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江健生

作品数:8 被引量:106H指数:3
供职机构:安庆师范学院计算机与信息学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅重点科研项目安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省高校省级教学研究项目更多>>
相关领域:自动化与计算机技术文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇自动化与计算...
  • 2篇文化科学

主题

  • 3篇图像
  • 3篇图像分割
  • 3篇聚类
  • 3篇计算机
  • 3篇教学
  • 2篇课程
  • 2篇计算机基础
  • 2篇教学改革
  • 2篇彩色图像
  • 2篇彩色图像分割
  • 1篇大学计算机
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇大学计算机基...
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生创新
  • 1篇等级考试
  • 1篇点云
  • 1篇直方图
  • 1篇人民币

机构

  • 7篇安庆师范学院
  • 4篇西安科技大学
  • 1篇中国科学技术...

作者

  • 8篇江健生
  • 2篇朱会萍
  • 2篇王一宾
  • 2篇陈义仁
  • 1篇张友志
  • 1篇彭张节
  • 1篇金中朝
  • 1篇蔡庆华
  • 1篇吴洋
  • 1篇江伟

传媒

  • 3篇安庆师范学院...
  • 1篇现代计算机
  • 1篇计算机工程与...
  • 1篇商丘师范学院...
  • 1篇廊坊师范学院...

年份

  • 1篇2016
  • 3篇2013
  • 3篇2012
  • 1篇2011
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高校《计算机基础》课程教学改革研究被引量:1
2012年
分析当前高校《计算机基础》课程教学的现状和存在的问题,从教学内容、方法、模式,课程体系设置、教材建设及课程考核评价等角度对《计算机基础》课程教学改革分别进行探讨。
张友志江健生
关键词:《计算机基础》课程教学内容教学模式教学改革
全国计算机等级考试上机考试系统配置探究被引量:2
2012年
全国计算机等级考试(NCRE)是由教育部考试中心主办的全国性计算机证书考试。本文探究了一套高效、安全的NCRE上机考试系统配置方法,首先介绍NCRE上机考试系统的结构,然后讨论NCRE上机考试系统的前期系统配置,并介绍上机考试过程中的注意事项。
江健生王一宾陈义仁
关键词:NCRE上机考试
一种改进的散乱点云边界特征点提取算法被引量:37
2012年
提出一种新的散乱点云边界特征点提取算法。根据点云数据小邻域内点用最小二乘法拟合建立微切平面,并将这些数据点向其微切平面投影,利用点集中每个点的场力大小之和可以体现点集平均作用的理论来分析投影面上点集的几何分布特性,据此检测边界特征点。利用双向最近点搜索算法对提取出来的特征点进行排序并自动生成边界曲线。实验结果证明该算法能够快速、准确、有效地提取点云的边界。
陈义仁王一宾彭张节江健生
关键词:散乱点云
大学计算机基础课程教学改革探讨被引量:11
2011年
针对在校大学生学习基础及需求不断变化的实际情况,结合大学计算机基础的教学现状,强调了进行大学公共计算机基础课程教学改革的必要性,并提出了一些相应的改革措施和途径,以便提高计算机基础课程的教学质量和教学效果。
蔡庆华江健生
关键词:计算机基础教学改革
基于四元数聚类的彩色图像分割算法研究
图像分割是根据相似和均匀准则将图像分为互不重叠、本身相连区域的过程,它是图像处理中关键技术之一,也是人们讨论和研究的重点。长期以来研究人员提出了大量针对灰度图像的分割方法,但随着计算机技术的快速发展和彩色图像应用的增加,...
江健生
关键词:彩色图像分割
文献传递
基于K-means聚类算法的彩色人民币编号分割方法
2013年
目前我国流通的人民币都是彩色图像,且携带不同程度的噪声,本文提出用K-means聚类算法对人民币编号进行分割提取,为改进算法的抗噪能力,考虑了图像当前像素点与相邻像素间的影响,实验结果表明,本算法对彩色人民币编号的分割具有自适应性,分割效果较好,鲁棒性强.
朱会萍江健生吴洋
关键词:K-MEANS聚类图像分割
基于直方图的K-means聚类中心自动检测方法被引量:3
2013年
K-means聚类算法常用在图像分割中,聚类中心多采用随机选取,以彩色图像为研究对象,提出在彩色图像RGB三个分量灰度直方图中分别检测峰值,经三者排列后形成自动聚类中心的方法。实验结果表明:该方法简单、快速,检测出的峰值准确,形成的K-means聚类中心较为合理。
江健生朱会萍
关键词:K-MEANS聚类中心直方图彩色图像分割
“四位一体”实践教学与大学生创新创业能力培养被引量:51
2016年
针对某地方本科高校理工类专业学生创新能力培养的开展现状,提出了"四位一体"实践教学与大学生创新创业能力培养新模式,即以实践教学为主体,以竞赛锻炼为补充,以项目培育为抓手,以创业扶持为目标。实践证明,该模式取得了较好的效果,极大地提升了大学生的综合素质和创新能力。
江伟金中朝江健生
关键词:大学生创新创业实践教学
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