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毛颖

作品数:11 被引量:42H指数:4
供职机构:华中师范大学教育学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅人文社会科学研究项目教育部规划基金项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学政治法律更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字
  • 1篇文学

主题

  • 5篇英语
  • 5篇教学
  • 4篇教育
  • 2篇大学英语
  • 2篇英语互动
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语课
  • 2篇英语课堂
  • 2篇教育哲学
  • 2篇课堂
  • 2篇互动
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇大学英语互动...
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇杜威教育哲学
  • 1篇对外教育
  • 1篇新生代农民
  • 1篇新生代农民工
  • 1篇性格

机构

  • 10篇武汉理工大学
  • 2篇华中师范大学

作者

  • 10篇毛颖
  • 2篇周宏
  • 2篇余东东
  • 2篇王爱军
  • 1篇张应凯
  • 1篇李磊
  • 1篇陈秀燕

传媒

  • 3篇理工高教研究
  • 2篇湖北社会科学
  • 2篇理论月刊
  • 1篇甘肃社会科学
  • 1篇武汉理工大学...
  • 1篇中外教育交流...

年份

  • 2篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2007
  • 2篇2005
  • 1篇2003
  • 1篇2001
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
基于网络的大学英语互动与个性化教学模式探索与实践被引量:2
2007年
探索基于网络的大学英语互动与个性化教学模式是否有利于学生的学习自主性培养及学习效果的提高。课题组在实验组和对照组分别运用基于网络的互动与个性化新教学模式及传统教学模式,对学生进行了为期一年半的教学实验。实验结果表明:新模式不仅能开发学生学习自主性的潜能,培养学生个性化学习能力和方法,还有助于提高学生英语综合应用能力。
毛颖周宏王爱军余东东
关键词:个性化教学基于网络传统教学模式英语综合应用能力学习自主性
论英语教师课堂教学能力被引量:8
2003年
英语课堂教学能力是英语教师最基本、最重要的业务能力,是搞好英语教学的前提和基础。英语教师的课堂教学能力包括英语课堂教学设计能力、英语课堂教学操作能力、英语课堂教学总结和评价能力。
毛颖
关键词:教师英语课堂教学能力
大学生英语自主学习研究被引量:14
2005年
本文简要介绍了学习者自主的定义和培养学习者自主的必要性 ,结合理工科大学生的自主学习状况 ,通过问卷调查 ,对目前我国大学生英语自主学习能力进行了研究分析 ,并指出了培养学习者自主学习能力对大学英语教学的几点启示。
毛颖
关键词:英语自主学习理工科大学生学习者自主大学英语教学
行走在哲学与教育之间——杜威教育哲学思想探微被引量:1
2015年
约翰·杜威将实用主义哲学思想引入教育实践,自成一体,构建其独具特色的实用主义教育哲学体系。杜威教育哲学是其学说各个环节的中介,同时又是杜威一生实践活动的核心理念。杜威高瞻远瞩,从哲学的视阈和高度来研究教育的一般问题。杜威的教育哲学理论旨在解决教育中存在的三种根本弊端:教育脱离社会生活、教育脱离儿童生活、理论脱离实践。杜威教育哲学强调教育实践,体现现实主义与理想主义的结合。杜威教育哲学所包含的社会、进步、民主、儿童中心等理念成为教育改革的圭臬。
毛颖
关键词:教育哲学儿童中心论
苔丝多重性性格特征论析被引量:9
2005年
苔丝是哈代全方位精心塑造和歌颂的悲剧主人公。作者着重描写了苔丝这一悲剧人物的性格特征,以大胆的现实主义笔触刻画了美丽善良的失身少女苔丝所具有的丰富、深邃的精神世界和内心活动。作品反映苔丝的悲剧除各种其他因素外,同时也是性格与社会现实矛盾的悲剧,是理想人格的悲剧。苔丝内心世界的朴实性、纯洁性、善良性,她对不合理社会的反抗性,她在道德上囿于传统的保守性,这几个方面共同构成苔丝的性格系统,从而使苔丝悲剧形象鲜活、感人,成为不朽的艺术形象。
毛颖
关键词:苔丝悲剧性格特征多重性
戈鲲化:中美教育交流的先驱者
在著名的哈佛大学燕京图书馆(Harvard Yenching Library)墙上悬挂着一幅大照片,照片上是一个清代官员打扮的中年人,头上顶戴花翎,身着官服,足蹬皂靴,清癯的脸上生着一双睿智的眼睛.他就是第一位到美国名校...
毛颖
关键词:对外教育文化交流戈鲲化
文献传递
试论英语教学改革
2001年
为了实现素质教育,本文针对过去英语课堂教学的弊端,从四个方面提出改革主张:变单纯“知识型”的课堂教学为培养学生“听、说、读、写”能力的课堂教学;变以教师为中心“灌输式”课堂教学为以教师为主导,以学生为主体“参与型”课堂教学;变课堂单纯的、机械的语法、词汇训练为丰富的、有实际意义的情景交际教学活动;变支离破碎的“块块教学”为系统的整体教学。
毛颖
关键词:素质教育英语课堂教学改革英语
教育本真与回归——杜威教育哲学的维度及现代价值被引量:4
2015年
杜威教育哲学站在时代及哲学的高度上,批评和传承、扬弃和超越西方传统教育哲学,不仅在理论上也在实践中获得了巨大的成功。杜威教育哲学的四个维度是实践哲学的理念、进步和民主的信念、现实主义的观点和实验主义的方法。杜威教育哲学的宗旨是通过改造教育方式改造生活世界。经验主义是其核心理念,实验主义和民主主义是其基本原则。杜威倾注全部的智慧,弥合二元论的弊端,透视教育脱离生活的弊端和危险,强调当下的可触摸性,让教育回归本真,回归生活。建立生活的丰富性、恢复生活的连续性,这就是杜威教育哲学的当代性。
毛颖
关键词:教育哲学
社会正义视角下对新生代农民工境况问题的思考被引量:2
2012年
新生代农民工问题,究其根源是社会正义缺席导致的后果。从社会正义的角度来寻找新生代农民工问题的解决对策,有利于解决他们在就业环境、劳资关系、公共服务等方面存在的问题,保障他们在政治、经济、文化等方面的权益。
张应凯陈秀燕毛颖李磊
关键词:社会正义新生代农民工
大学英语互动教学与学生自主学习策略调查被引量:1
2007年
以自主学习理论为依据,以提高学生语言交际能力、培养学生自主学习能力和提高课堂教学质量为目标,通过学生自主合作学习与大学英语互动教学调查,比较自主合作学习能力的差异,探索大学英语互动教学策略与自主合作学习策略相结合的教学模式。
王爱军毛颖周宏余东东
关键词:自主学习策略大学英语英语互动教学自主学习理论语言交际能力
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