梁金凤
- 作品数：51 被引量：50H指数：3
- 供职机构：广西机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字艺术经济管理更多>>
- 一种多功能汉语言教学互动展示板
- 本实用新型公开了一种多功能汉语言教学互动展示板，包括底板，底板上表面固定连接有固定框，固定框内部设有升降机构，升降机构包括通孔、电机、传动杆、主动轮、从动轮、连接杆、蜗杆、第一转轴、蜗轮、齿板、第二转轴、齿轮和皮带传动机...
- 梁金凤刘涛梁金玉林媛媛王军周婧韦世友
- 文献传递
- 语文教育与传统文化的融合研究--评《传统文化研究》被引量：1
- 2021年
- 中华文化源远流长,绵延至今。在中华民族伟大复兴的历史性节点上,发扬并传承优秀传统文化势在必行。笔者在完成科研项目“广西民族地区通用语言态度和使用情况实证研究”(项目编号:桂教师范【2019】27号)时,参考了舒坤尧编著、中国水利水电出版社出版的《传统文化研究》。本书通过对传统文化的深入研究,以独特的视角,为中华优秀传统文化的继承和发展以及将优秀传统文化与社会生活各个方面深度融合提供了思路和方法,特别是如何将语文教学与传统文化教育有效融合这一课题,给读者带来了富有价值的启示。
- 梁金凤
- 关键词：传统文化研究中华优秀传统文化传统文化教育通用语言语文教学语文教育
- 一种可智能控制的灯具
- 本实用新型公开了一种可智能控制的灯具，包括底座和LED灯，所述底座顶部外壁固定连接有支撑柱，且支撑柱顶部铰接有活动柱，所述支撑柱内部从下至上依次设有蓄电池、语音接收器、处理器、蓝牙控制器和亮度调节器，且语音接收器与处理器...
- 刘一芳梁金凤卢东洋覃小凤
- 文献传递
- 广西高职院校语文类课程教学发展现状及对策
- 2013年
- 目前，广西高职院校语文类课程教学发展受到制约，普通话培训测试工作站建设不能满足现有需求。为推进语文类课程健康发展，高职院校应开展多种形式的普通话辅导，把培养和提高学生职业语言能力作为今后的发展方向，切实加强学生书面表达能力的培养，在职业认知和顶岗实习中强化学生职业语言能力。
- 梁金凤
- 关键词：高职院校教学发展
- 壮族、布依族新发现古文字和水书的初步比较被引量：1
- 2020年
- 文字是记录语言的书写符号系统,是民族文化、民族精神的重要载体。壮侗语族群的壮族、布依族新发现方块古文字和水书都是由自源字和借源字组成的杂糅文字系统。文章在前人研究的基础上,对壮族、布依族新发现古文字和水书的造字法、表意方式进行分析,并通过字形结构、字符对比互证及字符在句中位置、语境、前后时间顺序等方面的对比分析,对部分壮族、布依族新发现古文字进行释读。
- 杨小燕梁金凤
- 关键词：古文字释读
- 对高职院校校园文化建设思路的探讨被引量：1
- 2012年
- 良好的校园文化是高职院校的软实力之一,也是学校打造自身品牌、特色和竞争力的重要因素。分析校园文化的内涵,分别从物质文化、精神文化、制度文化、行为文化建设等方面,对高职院校校园文化建设的思路进行探讨。
- 梁金凤张群生
- 关键词：高职院校校园文化硬环境软环境
- 一种普通话模拟测试学习装置
- 本实用新型公开了一种普通话模拟测试学习装置，包括学习主体，所述学习主体的外侧设置有外壳，所述外壳与上盖通过连接机构连接，所述学习主体还通过固定机构与外壳连接，所述连接机构包括上盖上设置的磁力板一和外壳上设置的磁力板二，所...
- 梁金凤刘涛梁金玉卢东洋覃小凤刘一芳樊忠平周申才
- 文献传递
- 高职辅导员队伍职业化发展培养方案探析
- 2012年
- 学生辅导员是学院教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是开展学生思想政治教育的骨干力量。按照职业化、专业化方向建设学生辅导员队伍,是实现学院人才培养目标,提高辅导员队伍工作能力、学术水平和职业素养,增强战斗力和凝聚力的内在需求。
- 梁金凤周婧
- 关键词：高职辅导员队伍职业化发展
- 一种普通话等级测试装置
- 本实用新型公开了一种普通话等级测试装置，安装座安装有驱动电机，驱动电机的输出端连接有第一锥齿轮，第一锥齿轮啮合连接有两个第二锥齿轮，两个第二锥齿轮均连接有第一转动轴，两根第一转动轴位于同一条水平线上，第一转动轴连接有移动...
- 梁金凤刘涛梁金玉卢东洋覃小凤刘一芳樊忠平周申才
- 文献传递
- 广西高职院校参加第二课堂体育锻炼的现状与对策研究——以广西机电职业技术学院为例被引量：1
- 2022年
- 采用问卷调查法、数理统计法,对广西机电职业技术学院2020级6514名大一新生参加第二课堂体育锻炼的现状进行调查,发现有意愿参加锻炼的学生比例较高,占63.84%。但缺乏相对应的过程性考核评价,因此造成每周学生课外的实际锻炼次数仅有1-2次,每次的锻炼仅20分钟左右,第二课堂作为体育课程的延伸和补充,是全面提高学生身体素质的基础保障,但从调查情况来看,起不到锻炼的效果。分析认为可以从完善过程性评价体系入手,将第二课堂的体育锻炼进行量化并纳入到体育课成绩的考评当中,结合“互联网+体育”跑步软件系统进行数据统计,每学期按要求完成规定的公里数,以满足大学生个性化需求,丰富校园锻炼氛围,对促进学生身体素质等方面都起到了促进作用。
- 卓倪梁金凤
- 关键词：第二课堂体育锻炼身体素质
