梁凯
- 作品数：6 被引量：21H指数：2
- 供职机构：温州大学数理与电子信息工程学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学文学更多>>
- 类比法教学的特点及运用研究
- 数学方法论包括两种不同的研究对象:论证和猜想.论证是采取逻辑规则进行严密推理的过程,它追求的目标是无可置疑的可靠性.猜想则是模糊的、不确定的,但是猜想有时又是伟大发现的必要前提.在数学中,引发人们进行猜想的主要包括实验(...
- 梁凯
- 关键词：中学数学教学方法
- 数学问题教学的五个探索点
- 随着提问、说题、讲题等一些话题的延伸，很多围绕数学问题的教学形式研究已经摆到日程上来。我们认为，目前，数学问题教学过程中有五个探索点需要我们数学教师特别关注：选题、显题、变题、链题、恋题，即：重新审视我们数学问题的题源、...
- 方均斌朱玲梁凯
- 借鉴与合作 优化与协调——东西方数学信道比较的文化视角被引量：1
- 2016年
- 中国数学教学过程中,符号化现象似乎司空见惯,然而,在这＂中文＂与＂洋文＂混杂表述数学信息的场合中所蕴含的教育信息却往往得不到应有的关注.简析汉语在表达数学信息过程中的优劣,就如何把握数学信息表达过程中所采取的信道进行探索,认为要用文化教育的视野去看待数学信息表述问题.主要的观点有：（1）要关注数学信息表述的教育价值;（2）要形成数学信息表述的互补意识;（3）要关注数学信息表述中的民族性.
- 方均斌朱玲梁凯
- 关键词：数学信息信道文化视角
- 数学问题教学的五个探索点被引量：18
- 2016年
- 随着提问、说题、讲题等一些话题的延伸，很多围绕数学问题的教学形式研究已经摆到日程上来．目前，数学问题教学过程中有5个探索点需要数学教师特别关注：选题、显题、变题、链题、恋题，即：重新审视数学问题的题源，关注数学问题教学中的呈现策略，对学生进行数学问题变化训练，让学生把相关的数学问题进行必要的链接，加强学生对数学问题解决的反思教学活动．
- 方均斌梁凯朱玲
- 数学问题教学的五个探索点
- 随着提问、说题、讲题等一些话题的延伸,很多围绕数学问题的教学形式研究已经摆到日程上来.我们认为,目前,数学问题教学过程中有五个探索点需要我们数学教师特别关注:选题、显题、变题、链题、恋题,即:重新审视我们数学问题的题源、...
- 方均斌朱玲梁凯
- 文献传递
- 也谈“二分法”教学的几个问题——兼谈数学思想方法的教学
- 2014年
- 近段时间,有幸读到罗增儒老师的一篇关于＂二分法＂教学的文章[1】,深受启发并余兴未尽.由于我们在对中学数学教师培训的时候也专门讨论过＂二分法＂的一些问题,觉得需要对罗老师的讨论做三点补充,或许对大家有所启发.1.＂二分法＂教学的三个问题问题1优化眼光看二分法的数学化抉择过程罗老师在文中提及一些教师从商品＂猜价格＂游戏而引入＂二分法＂。
- 方均斌梁凯朱玲
- 关键词：数学思想方法教学教师培训中学数学老师
