柴永昌
- 作品数：21 被引量：33H指数：4
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- 试析《管子》“四篇”的君道论
- 2014年
- 《管子》"四篇"认为治国的根本在于治心,把论说的焦点集中君主德性养成及其实现上。"四篇"君道论体现出一种由解决君道问题进而达到解决治道问题的典型政治思维。从"君道"方面研究"四篇"无疑提供了一种不同于以往的审视"四篇"思想的新视角。
- 柴永昌
- 关键词：《管子》君道
- 安塞县农村基层党建对高校学生党支部建设的启示
- 2010年
- 安塞县在加强农村基层党建的过程中实行的党员承诺制、党员中心户制归根结底就是把党员的先进性建设作为党建的核心工作来抓,这一经验对于解决当前高校学生党员党性观念淡薄、先进性不明显、凝聚力差、战斗力弱等问题具有重要的借鉴意义。
- 柴永昌靳晓东
- 关键词：基层党建高校党支部建设
- 高校人才培养模式改革背景下的学生管理创新被引量：10
- 2008年
- 我国高校方兴未艾的人才培养模式改革对现阶段的学生管理提出了挑战。改进学生管理,构建与新的人才培养模式相适应的学生管理体系成为改革的要求。树立以人为本的管理理念,尊重学生主体地位,坚持育人为本的原则,是现阶段构建与新人才培养模式相适应的学生管理体系的基本原则和主要路径。
- 马晓云柴永昌
- 关键词：学生管理
- 试论从思想教育的高度关注大学生心理健康问题被引量：1
- 2008年
- 目前,从大学生实际问题出发,进行心理健康教育,是解决大学生心理健康问题的主要思路。但心理健康教育只有在思想教育的背景下才能充分发挥作用,大学生面临的实际问题只是其心理健康问题的外在诱因,而思想教育是关于人、社会和自然的世界观教育,是人文素养的教育,只有不断加强大学生的思想教育,才能从根本上提高大学生的思想修养和精神境界,为大学生心理健康问题的解决提供根本保证。
- 柴永昌
- 关键词：大学生心理健康教育思想教育
- 试论高校通识课程模块体系的设置
- 2010年
- 通识课程是达到通识教育目的的一种重要的方法和途径,通识课程设置应该坚持贯穿"全人教育"理念、注重对学生进行民族文化的教育、注重经典阅读的引导等原则。通识课程的实施受教师、学校、学生和政府等各方面因素的影响。通过对通识课程设置的原则和实施的研究,对高校通识课程设置以及本科人才培养模式改革都有着重要的意义。
- 柴永昌
- 关键词：通识课程
- 从管理控制论看先秦法家形名论的实质被引量：1
- 2013年
- 先秦法家形名论认为"为君"之道的根本是抓住"名","名"对"形"有规定的作用,其核心是申韩所讲的"操契以责其名"、"循名责实"理论。先秦法家形名论讲的"确定名分"、"参验比较"与现代管理控制论内涵一致。与现代管理控制理论相比,先秦法家形名控制论有其显著特点,也存在着明显的理论缺陷。
- 柴永昌
- 关键词：先秦法家
- 仲弓思想散论
- 2011年
- 仲弓是孔门四科十哲之一，孔子称仲弓“可使南面”，这种评价在《论语》众弟子中也仅此一见。在《论语》中“南面”一词仅出现两次，另一次是称述帝舜，孔子认为舜治天下是“恭己正南面而已矣”（《卫灵公》）朱熹说：“南面者，人君听治之位。言仲弓宽洪简重，有人君之度也。”（《四书章句集注》）以“人君之度”认可仲弓，这在群弟子中是绝无仅有的，可见孔子对仲弓器重的态度。
- 柴永昌
- 关键词：《四书章句集注》《论语》孔子弟子帝舜
- 申不害思想新论被引量：2
- 2013年
- 学界普遍认为申子在法家中属于"术"一派,认为申子思想讲的是君主御臣的权术。本文认为,申子实际上讲的是无为、因循、刑名三位一体的"君道"。君道就是君主的内在素养,君主只有虚静无为、因循刑名,才能维护势位,公正执法,用臣下之智能,避免情欲的干扰。笔者认为,申子"君道论"是克服君主制内外危机而提出的解决之道。
- 柴永昌
- 基于信息不对称理论的研究生就业问题探析被引量：4
- 2010年
- 随着招生规模的日益扩大,研究生的就业竞争情势加剧,各种就业问题凸显,其中,研究生自身成长与就业环境的信息不对称成为研究生就业困难的主要原因之一。结合"信息不对称理论",分析阐释研究生就业过程中存在的信息不对称现象及其成因,并结合当前就业形势提出解决研究生就业难的应对措施,对做好新时期研究生就业工作,促进我国高等教育健康发展具有一定的现实意义。
- 王涛柴永昌
- 关键词：信息不对称就业
- 先秦儒家、道家、法家君道论研究
- 春秋战国时期是中国历史上的一大变动时代，寻求政治秩序重建是诸子立说的基本用意。如何重建政治秩序？解决治道的根本在哪里？先秦诸子几乎一致认为君主在国家治乱中起着决定性作用，把对重建政治秩序的思考重心放在为君之道的论说上，这...
- 柴永昌
- 关键词：先秦时期儒家道家法家
- 文献传递
