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林必武

作品数：4 被引量：12H指数：2
供职机构：江西师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇质量保障体系
  • 2篇教育
  • 2篇继续教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师继续教育
  • 1篇人际
  • 1篇人际关系
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师继...
  • 1篇外部质量保障
  • 1篇外部质量保障...
  • 1篇现代班集体
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师继续...
  • 1篇校本
  • 1篇校本管理
  • 1篇校本课程
  • 1篇校本培训
  • 1篇内部质量保障
  • 1篇内部质量保障...

机构

  • 4篇江西师范大学
  • 1篇井冈山师范学...

作者

  • 4篇林必武
  • 1篇熊百华
  • 1篇胡平凡
  • 1篇陈颖悟

传媒

  • 1篇江西教育（管...
  • 1篇教育评论
  • 1篇井冈山大学学...

年份

  • 3篇2004
  • 1篇2003
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
教师继续教育质量保障体系的构成被引量：8
2004年
我国中小学教师的继续教育已在全国范围内全面展开，但在推进过程中出现了诸多不理想的现象。其中，最为突出的问题就是中小学教师继续教育质量的低下。我们认为，要持久有效地保障中小学教师继续教育的质量，就必须要求政府、教师教育机构以及中小学协同采取有效的措施。显然，这是一项系统工程，既涉及到宏观层面的政府决策与支持，又涉及到微观层面的各培训机构工作质量与各中小学本体的努力。有必要将这些因素有机地联结成一个整体，用系统论的方法将之构成一个高效的质量保障体系。
胡平凡林必武
关键词：教师继续教育质量保障体系教育经费
中小学教师继续教育质量保障体系研究
中国中小学教师继续教育已在全国范围内全面展开,但在推进过程中出现了诸多不理想的现象,其中最为突出的问题就是中小学教师继续教育质量的低下.面对如此严峻的现实,构建中小学教师继续教育质量保障体系已是一个紧迫的现实研究课题.该...
林必武
关键词：中小学教师继续教育内部质量保障体系外部质量保障体系
文献传递
运用情感智能理论 建立现代班集体被引量：1
2003年
陆瑞旗林必武
关键词：班级管理班级气氛人际关系
“校本”理论举要——兼谈我国引进“校本”理论过程中的几个问题
2004年
起源于西方社会的三种“校本”理论形式———校本课程论、校本培训论以及校本管理论 ,已成为世界性的教育热点。解读这三种理论并剖析我国教育界试行或认识“校本”理论过程中的问题 ,将有助于人们进一步理解“校本”理念,将有利于“校本”
林必武熊百华陈颖悟刘生君
关键词：校本课程校本培训校本管理
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