杨果仁
- 作品数：50 被引量：97H指数：5
- 供职机构：成都师范学院更多>>
- 发文基金：四川省教育科研资助金项目国家大学生创新性实验计划四川省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学机械工程金属学及工艺电气工程更多>>
- 宜宾学院人才培养系统工程的理论与实践被引量：3
- 2008年
- 本文在对宜宾学院探索与实践的人才培养模式进行总结的基础上,全面深入阐述了宜宾学院"瞄准一个目标、畅通两条途径、改革四类课程、推行五种教法"的"1-2-4-5"人才培养系统工程。
- 白玉林杨果仁易炳平李剑荣
- 关键词：教学方法
- 植物智能养护系统研究与设计被引量：1
- 2021年
- 论文设计的植物智能养护系统主要以STC89C52单片机为主控芯片,包括温度采集模块、湿度采集模块、光照采集模块、红外线模块、语音模块、串口屏模块。通过光照控制装置和湿度控制装置可以检测植物的湿度、温度、光照强度3个因素是否低于或高于设定值,进而根据结果进行浇水、施光等操作,最终在串口屏显示环境温度、湿度、光照强度及植物生长状况数据,同时进行语音播报及报警。通过调试,该系统性能稳定。
- 杨果仁孙浩然蔡顺燕
- 关键词：STC89C52单片机语音模块传感器
- 一种双斜分数阶积分式模数转换器
- 本发明涉及一种双斜分数阶积分式模数转换器，包括分数阶积分器、比较器、MCU控制器、时钟发生器和计数器，分数阶积分器包括运算放大器、电阻R和容性分抗元F，运算放大器的反向输入端分别与电阻R的一端和容性分抗元F的一端相连，容...
- 余波杨果仁蒲亦非梁锐
- 文献传递
- 一种汽车零部件加工用翻料装置
- 本实用新型提供了一种汽车零部件加工用翻料装置，属于汽车零部件加工技术领域。该汽车零部件加工用翻料装置包括翻转组件和转动调节组件。所述转轴的一端与所述第一电机的输出端转动连接，所述转轴的另一端和所述转动杆与所述支撑腿转动连...
- 刘彪杰杨果仁朱颜冯孟昱李定明
- 文献传递
- 教育技术学专业人才能力素质体系的重建——信息时代教育技术学专业课程体系研究(一)被引量：15
- 2003年
- 随着信息时代的到来,教育技术学专业原有的人才培养能力素质指标体系已不适应信息社会对教育技术学专业人才的需求,必须从人文素质、理论素质、应用素质、创新素质四方面重新构建具有时代性、前瞻性、灵活性的能力素质体系,培养大量适应信息社会需求的教育技术专门人才,为教育现代化铺平道路。
- 杨果仁
- 关键词：教育技术学课程体系
- 新建本科院校实践教学内容体系的构建策略被引量：1
- 2013年
- 针对新建本科院校培养应用型人才的目标要求,提出了"分类别—分环节—分层次"的实践教学内容体系的构建模式,构建了"三大能力"+"六大环节"+"三个层次"的实践教学内容体系,阐述了实践教学内容体系中各教学环节的内涵。
- 何瑜杨果仁
- 关键词：新建本科院校实践教学教学内容
- 智能网联汽车线控制动系统的技术分析被引量：2
- 2022年
- 现在的中国在产业技术研发、政策法规制定等各个方面不仅有效推动了我国智能信息网络汽车联合电动汽车产业的快速发展,为有效促进汽车相关产业技术的不断进步。本文详细性地介绍了智能网联汽车线性制动刹车辅助控制制动系统的基本结构和应用发展,并对其基本原理和功能特点分别进行了分析比较。结合目前汽车市场上两种主流的混合油压线控制动技术系统,深入研究分析目前汽车采用线性式控制油压制动技术系统所可能面临的各种技术难题,我们最新提出了一种基于更实用的新型电子机械油压制动器(EHB)和基于电机驱动器(EMB)的线性制动技术系统。为未来几年智能网联汽车高速制动监控系统的广泛发展应用奠定了坚实基础,推动汽车时代的快速发展。
- 刘彪杰杨果仁邹瑾兰旭陈伟李定明
- 关键词：线控系统
- 《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建研究
- 2013年
- 新的教师教育课程标准打破了原有课程结构特别是编制形式。文章以心理学知识为基础,对新标准视野下《中学物理课程标准与教材研究》模块内容的构建进行了研究,并提出了具体的构建策略。
- 李斌杨果仁
- 关键词：课程标准
- 高师生教学能力的现状及培养研究——以新建本科高校X学院为例
- 高师生教学能力的培养是职前教师培养的重要环节，对教师教学能力的形成具有基础性作用。在基础教育新课程改革深入发展、教育信息化大力推进、教师专业化已成共识的背景下，如何提升高师生的专业情意、完善高师生的专业知识、提升高师生的...
- 杨果仁
- 关键词：本科院校高师生教学能力
- 文献传递
- 基于自制教具的精彩物理课堂教学设计研究
- 2021年
- 基于教育精准化视角下,能够高效的将课堂结构改革走进中学教学课堂,定会为中学物理课堂形式带来积极的改变,使学生的发散思维得到锻炼。教师通过引导学生自制教具,开展精彩物理课堂教学设计,这将对中学物理教育发展起到促进作用,是能够为学生带来思想和行为上的正面教育,从接触科学、动手实践操作再到创新实验,每一步环环相扣,必将为学生的全面发展带来良好效果,从而激发学生的创造力、想象力、实践动手能力。
- 陈惠祥杨果仁罗丹金周雪莲杨蕾
- 关键词：物理实验自制教具课堂教学教学设计
