杨晞帆
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
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- 价值哲学视域下立足生活本位的思想道德教育
- 2017年
- 时代的变化要求我们在大学生思想道德教育领域不断创新。价值哲学给知识划定界限,强调人类心灵的重要性,认为情感是心灵体认价值的主要途径,断言哲学肇始于伦理学,主张哲学应该关注人类当下的活泼泼的生命体验,对立足生活本位的大学生思想道德教育具有启发意义。知识本位的思想道德教育局限性越发显露,注重个体发展,实现人的'自由而全面发展',凸显'以人为本'的道德教育理念,倾听大学生心灵的渴求和情感的追寻,回归大学生活泼泼的心灵和现实的生活。
- 杨晞帆
- 关键词：价值哲学生活本位思想道德教育心灵情感
- 洛采价值哲学对当代大学生思想道德教育的启示
- 2008年
- R.H.洛采,"价值哲学之父",其价值哲学给思维和知识划定界限,强调人类情感的重要性,断言哲学肇始于伦理学,主张哲学应该关注人类当下的活泼的生命体验。这在世界多元化的今天对于大学生思想道德教育极具启发意义,揭示了灌输式的思想道德教育的局限性,凸显"以学生为本"的教育理念,倾听大学生心灵的渴求和情感的追寻,回归大学生活泼的心灵和现实的生活,让思想道德教育工作真正帮助大学生成长.
- 杨晞帆杨虹
- 关键词：思想道德教育情感
- 思维、灵魂、情感——洛采价值哲学疏解
- R．H．洛采，价值哲学之父，十九世纪哲学史上的关键性人物。洛采将价值置于形而上学和逻辑学的顶端，断言形而上学肇始于伦理学，价值的领域是哲学探究的领域。洛采认为世界之“所是(thatwhichis)”是自然科学关注的焦点，...
- 杨晞帆
- 关键词：价值哲学形而上学逻辑学
- 文献传递
- “玄同”之境与“社会状态”:两种不同的主客超越路向被引量：2
- 2005年
- 马克思在其《1844年经济学-哲学手稿》中发动了哲学革命,克服了西方两千余年的形而上学传统,超越了二元对立的世界观,实现了哲学向现实的人的世界的回归。这同老子的“玄同”之境十分相似,但又超越其上,老子的玄同论是“未完成的人道主义”或者“未完成的自然主义”。
- 杨晞帆
- 关键词：老子二元对立自然状态
- 道德实践的蓝图——康德实践哲学中的自律与自由被引量：3
- 2005年
- 康德的实践哲学试图内在地从人自身发掘可靠的道德权威,它始终围绕着人的自律和意志自由展开,把这种权威内置于人,人虽然是有限的存在,也同时是超越的和自由的存在。康德的实践哲学为我们描绘的是一幅值得期待并为之努力的道德蓝图。
- 杨晞帆
- 关键词：道德权威自律自由意志双重性
- 高校服务型学生党支部建设的必要性及实现途径探究被引量：8
- 2015年
- 服务型政党建设是建设"三型"政党的根本所在,是党的宗旨所决定的。服务群众、做群众工作是基层党组织的核心任务。党的十八大报告把加强基层服务型党组织建设上升为党建具体目标,切合当前中国发展实际,回应和对接了群众多元化的需求。高校学生党支部作为党在高校的基层组织,响应党的号召推进服务型学生党支部建设有着重要意义,文章将阐述推进高校服务型学生党支部建设的必要性,并探究其实现途径。
- 杨晞帆
- 关键词：高校服务型学生党支部
- 洛采价值哲学中的思维
- 2014年
- 价值哲学之父洛采是19世纪哲学发展的关键人物,他将价值置于形而上学和逻辑学的顶端,断言形而上学肇始于伦理学,价值领域属于哲学探究的领域。洛采反对思维至上的思想,认为思维不能直接与价值发生联系,他从思维的性质、特点、功能等方面阐明了思维的限度,同时说明了思维真实的地位和我们对思维应有的态度。在洛采看来,思维只是精神的诸多功能的一种。
- 杨晞帆
- 关键词：价值哲学思维
