杨惠敏
- 作品数：14 被引量：111H指数：4
- 供职机构：华北电力大学更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 以选题为主线的工程硕士培养模式被引量：6
- 2005年
- 通过对目前工程硕士培养模式存在问题的分析,提出了“以选题为主线”的培养模式。此培养模式在充分考虑了《工程硕士专业学位设置方案》的要求和工程硕士特点的基础上,运用师生互动性的交流方式,以工程硕士生自己的项目为主线,即通过项目的大范围搜寻、排选、精炼出2～3个选题,并从中最后确定一个选题,贯穿整个工程硕士的培养过程,由此能较好地解决工程硕士培养中存在的诸多问题,从而确保工程硕士培养质量。
- 杨惠敏付萍
- 关键词：工程硕士培养师生互动性专业学位
- 疏导对学生思想政治教育的作用
- 2000年
- 现代人才不仅要具备一定的科学素质和能力，还必须具备优良的政治素质。疏导是培育学生政治素质行之有效的方法，疏导的方法符合大学生的成长规律和心愿，针对学生具体情况进行集体疏导和个别疏导能取得较好的效果。
- 杨惠敏祝晓燕
- 关键词：思想政治教育
- 基于熵权的多级模糊综合评价的应用被引量：71
- 2005年
- 将熵权计算方法和模糊综合评价方法相结合,确保了评价的客观真实。应用实例证明了该评价方法的科学性和合理性。
- 杨惠敏付萍
- 关键词：熵权
- 修订博士生培养方案的探索被引量：1
- 2000年
- 针对华北电力大学在修订博士生培养方案、博士点研究方向的确立、博士生的课程体系及加强学位论文工作等方面采取的一系列改革措施进行了阐述,其目的是力求在提高博士生培养质量方面上一个新的台阶。
- 杨惠敏
- 关键词：博士生
- 高等学校创新人才培养的几点思考被引量：4
- 2000年
- 培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是 ,现行教育在许多方面不利于创新人才的成长 ,因此 ,必须树立培养学生创新能力为核心的教育观念 :努力提高教师的素质与能力 ;改革教学内容和方法。
- 杨惠敏于淑梅
- 关键词：教育观念教师
- 全文增补中
- 大学德育课教学改革与大学生创新人格培养被引量：4
- 2005年
- 创新教育是现代教育的灵魂。创新过程不仅包含有智力因素,还包括非智力因素。创新人格是非智力因素中的重要因素,是体现在创造活动中的个性心理特征,它虽然不对创造活动起直接的决定作用,但它为创造力的发挥提供心理状态和背景,通过引发、促进、调节和监控创造力以及与创造力协调配合来发挥作用。大学德育课在大学生创新人格培养方面有着得天独厚的优势,充分地激励和发挥德育教师的积极性、创造性,提高其对创新教育的认识,转变教育观念,深化德育课教学内容、教学方式、考试方法的改革,在德育课教育教学中注重培养大学生创新人格,才能实现高等教育目标。
- 张艳杨惠敏
- 关键词：教学改革大学生创新人格培养教育方法
- 关于21世纪大学生心理素质教育的思考被引量：3
- 2004年
- 培养大学生良好的心理素质 ,是 2 1世纪科技与社会的发展对高等教育提出的新课题 ,良好心理素质的形成 ,实际上是遗传、环境、自我意识、实践活动四方互动的结果。培养大学生良好的心理素质 ,除了创设一个有利于大学生良好心理素质形成的学校教育环境外 ,还要积极引导大学生进行自我教育 。
- 张艳杨惠敏
- 关键词：大学生心理素质教育健康人格思想政治工作自我教育
- 培养研究生团队精神的探讨被引量：2
- 2006年
- 如何培养研究生的团队精神成为研究生教育中的热点问题。论文分析了在研究生中培养团队精神的重要性,以及研究生中团队精神缺失的现状及问题,最后讨论了通过哪些途径来培养研究生的团队精神。
- 杨惠敏付萍
- 关键词：团队精神企业文化
- 高等学校创新人才培养的几点思考
- 2014年
- 培养具有创新精神和创新能力的高级专门人才是高等教育的核心目标。但是，现行教育在许多方面不利于创新人才的成长，因此，必须树立培养学生创新能力为核心的教育观念，努力提高教师的素质与能力，改革教学内容和方法。
- 杨惠敏于淑梅
- 关于加强重点学科建设的几点思考被引量：9
- 2000年
- 重点学科建设是高等学校的根本建设。高等学校要持续、稳定地发展 ,并力争有较大的发展力度 ,就必须大力加强重点学科建设。本文就重点学科建设在学校中的地位与作用以及研究方向的选择、学术梯队和学术带头人的配备、重点学科的条件建设和重点学科的自检评估等方面进行了探讨 。
- 杨惠敏祝晓燕王印华
- 关键词：重点学科学术梯队高校学科建设学术带头人
