杨小玉
- 作品数：15 被引量：91H指数：6
- 供职机构：天津医学高等专科学校更多>>
- 发文基金：天津市卫生局科技基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 一种模拟人体组织力反馈机构
- 一种模拟人体组织力反馈机构主要是由上下两组大小相等、结构相等的硬板组成，将这两组硬板放在同一平面上，在第一组硬板上下板面之间设有两块组织模块，所述的组织模块是纵向放置在板面上；在第二组硬板上下板面之间设有两块小硬块，所述...
- 刘斌杨小玉刘雁飞
- 文献传递
- 专业认证下高职护理专业混合教学模式的构建被引量：2
- 2022年
- 近些年,基于学情的转变,越来越强调对于学生个性化的教育支持。而互联网和信息化技术的迅速发展下众多网络教育平台的出现,为此提供了有效的解决方案。医学作为典型的持续发展中的学科,医学生只有不断地自我学习,才能跟得上学科的发展。混合教学模式有利于医学生自主学习能力的提升。此次,就高职护理专业之中基于网络教育平台的混合教学模式进行探究,为医学混合式教学改革给予参照。
- 王博巧杨小玉薛梅刘萍
- 关键词：混合教学模式护理网络教育平台线上教学个性化教育
- 进行IVF-ET治疗妇女婚姻质量的研究
- 目的:探讨 IVF 妇女婚姻质量及其与年龄、婚龄和拟生育时间的关系。方法:选取2005 年6月～12月在天津市中心妇产科医院生殖医学中心进行体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗的81位不孕症妇女作为研究组,同期按均衡原...
- 杨小玉张云山钱明王小茹狄敏
- 关键词：体外受精-胚胎移植婚姻质量
- 文献传递
- 重复行体外受精-胚胎移植治疗妇女心理动机和情感体验的质性研究被引量：14
- 2014年
- 目的探讨重复实施体外受精-胚胎移植（IVF．ET）治疗的不孕症妇女的心理动机和情感体验。方法采用质性研究的方法，选取10例正在治疗中的已实施2次及2次以上IVF．ET治疗的不孕症妇女，经知情同意，通过面谈收集资料，采用现象学描述性方法分析其心理动机和情感体验。结果主要提炼出4方面的主题内容：再次选择IVF—ET治疗妇女的心理动机；重复治疗期间的心理感受；面对压力主要采取和相对有效的调整方法；对治疗环境和医护人员工作态度的反馈。结论选择重复进行IVF—ET治疗的不孕症妇女会经历较为复杂的情感体验，一般具有相对积极的心态，医护人员给予适当的支持和鼓励对患者增强信心、坚持治疗起到了重要和积极的作用。
- 杨小玉宋文茹
- 关键词：体外受精-胚胎移植心理动机情感体验
- 助产士岗位胜任特征的质性研究
- 2024年
- 目的了解优秀助产士所具备的岗位胜任特征,为助产专业学生培养和临床助产士选拔、培训等提供依据。方法采用行为事件访谈法对15名临床助产士进行访谈,探索不同绩效组别助产士的岗位胜任特征差异,构建助产士岗位胜任特征模型。结果构建的助产士岗位胜任特征模型包括5项基准性胜任特征(专业技能、专业知识、人际理解与沟通、职业精神、团队合作)和6项鉴别性胜任特征(信息搜索、分析式思考、概念式思考、自信、乐观、弹性)。结论建立的助产士岗位胜任特征模型可以为助产专业教育、助产士的选拔、培训和考核等提供依据。
- 程正楠王博巧杨小玉刘萍
- 关键词：助产士胜任力模型行为事件访谈
- 进入IVF-ET周期妇女焦虑情绪对治疗结局影响的研究被引量：18
- 2007年
- 目的:探讨进入体外受精-胚胎移植治疗周期妇女焦虑情绪对治疗结局的影响。方法:征集90例将行IVF-ET/ICSI的不孕症妇女,在进入周期降调当日、取卵前1h和植移后12d等待β-hCG结果前采用状态-特质焦虑问卷进行心理测查。结果:①以特质焦虑分值的均数38.5为界,将被测妇女分为高特质焦虑组和低特质焦虑组:高特质焦虑组妇女在降调当日、取卵前1h状态焦虑分值(39.9±7.8、41.5±11.2)较低特质焦虑组分值(33.1±6.9、33.7±8.1)高,并有统计学差异(P<0.01),而在移植后等待β-hCG结果前二组无统计学差异;高特质焦虑组组内上述3时间点状态焦虑分值无统计学差异;低特质焦虑组等待?-hCG结果前状态焦虑分值(38.4±10.6)较降调当日(32.7±7.4)高,并有统计学差异(P<0.05)。②IVF后获生化妊娠(移植后12d血β-hCG>25IU/L)者特质焦虑分值(40.9±9.2)高于妊娠失败者(36.8±7.6),有统计学差异(P<0.05)。结论:特质焦虑可能是影响IVF疗效的重要心理学变量。
- 杨小玉张云山王小茹刘慧娟狄敏钱明
- 关键词：状态焦虑特质焦虑
- 校院合作开发临床护理实践教学微课的探究被引量：5
- 2020年
- 微课教学已成为临床护理教育的重要组成部分,但当前的微课开发大多是以个人、某个技术部门或者公司来完成,导致微课内容不够规范,学校教学与医院临床实践相脱节。探究以校院合作的方式,利用临床实习医院的师资和资源,针对护生临床实习中实践教学所需,参照护士执业资格考试大纲内容要求,对微课进行设计、开发和应用,形成较为系统和丰富的临床护理教学资源,实现校院资源共建共享。
- 马永辉杨小玉
- 关键词：临床实践教学资源共享
- IVF-ET妇女的心理反应及其影响和干预被引量：24
- 2005年
- 不孕症妇女面对体外受精-胚胎移植(IVF-ET)治疗的不同阶段、不同结局以及在妊娠期与自然妊娠妇女相比会表现出不同水平的心理压力。最新研究认为IVF治疗前的不适与妊娠率较低相关联,而且还可能使治疗终止率增高,降低治疗成功率;同时认为精神卫生治疗是不孕治疗整体的重要组成部分。但目前对相关机制的研究以及在临床实践中如何选择较好的心理干预的方法和方式还有待进一步研究。
- 杨小玉张云山
- 关键词：IVF心理反应不孕症妇女妊娠妇女治疗前
- 进入体外受精-胚胎移植周期妇女应激情绪的研究被引量：9
- 2009年
- 目的:探讨进入体外受精-胚胎移植(IVF-ET)周期妇女焦虑和抑郁情绪的变化特点。方法:征集46例将进行IVF-ET/胞浆内单精子注射(ICSI)的不孕症妇女,在进入治疗周期降调当日、取卵前1h、移植后12d等待人绒毛膜促性腺激素β亚单位(β-hCG)结果前这3个时间段的晨8:00～8:30间,在医院门诊采用状态焦虑和BECK抑郁量表进行心理测查并空腹采血。结果:①3个测试点妇女均有抑郁表现,但抑郁程度无差异。②状态焦虑均值在3个测试点有逐渐增高的趋势,测试点3较测试点1焦虑程度明显增高,有统计学差异(P<0.05)。③前3个测试点皮质醇激素水平显著高于正常参考值(P<0.01),测试点2和测试点3血浆皮质醇激素水平明显高于测试点1,并有统计学差异(P<0.05)。结论:进入IVF-EF周期妇女表现出较大的应激反应,并随治疗进展应激程度出现变化。应关注IVF妇女心理状况的变化。应以提高治疗的依从性和成功率。
- 杨小玉张云山狄敏钱明
- 关键词：体外受精-胚胎移植应激状态焦虑皮质醇激素
- 低剂量、单次口服米非司酮用于紧急避孕的护理
- 2006年
- 紧急避孕的推广应用能大幅度地降低非意愿妊娠的发生，从而降低人工流产率。作者于协作医院对200例要求防止非意愿妊娠发生的妇女，采用低剂量、单次口服米非司酮方法进行紧急避孕的补救措施，取得了满意的效果。现将护理体会报告如下。
- 杨小玉李媛
- 关键词：米非司酮紧急避孕护理
