杜惠洁
- 作品数：25 被引量：217H指数：6
- 供职机构：浙江工业大学更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题全国教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学哲学宗教更多>>
- 社区老年人闲暇教育路径与策略研究——基于温州市的调查被引量：1
- 2015年
- 社区老年人闲暇生活和闲暇教育是近年来受到普遍关注的热点问题,众多学者致力于相关研究。选取浙江温州市内几个社区老年人为样本,采取随机抽样问卷调查、现场访谈等方式,分析老年人参与社区活动的现实状况,社区老年人接受闲暇教育的影响因素。提出以下策略:社区老年人闲暇教育必须根据老年人的身体状况、文化程度等因素进行安排安排;健全保障制度与机制;拓宽渠道,增加经费投入;培养多种类型志愿者,参与帮扶老年人活动;开发各种形式的教育教学课程和拓展丰富多彩的文体活动等。
- 杜惠洁方理丽邱晓晓
- 关键词：社区老年人闲暇教育老龄化
- 德国巴伐利亚州中小学校长资格培训新模式探析
- 2010年
- 为了适应新的形势需要,德国巴伐利亚州文教部在2006年底颁布的《巴伐利亚州科学文教部公告——中小学领导人员的任职资格》,提出了校长资格培训的新模式。对新模式中学校领导的任务、培训课程、应聘以及资格证书等方面所做出的改革等进行解析,有助于对我国即将启动的国家级教师培训计划实施提供有益的借鉴。
- 李家丽杜惠洁
- 关键词：校长培训
- 关于构建农村社区职业教育培训网络的建议
- 2000年
- 杜惠洁
- 关键词：农村社区职业教育培训网络
- 德国跨学科教学理念与教学设计分析被引量：104
- 2005年
- 当前世界各国都在进行教学方式与学生学习方式观念的转变及实践改革。从90年代中期起,德国就倡导在小学、初中和高中,实行跨学科的整合性开放教学。尤其是在各州最近相继出台的教学大纲中,对此种教学方式进行了明确规定和进一步强调。本文以德国萨克森州为例,对在跨学科教学方面产生过的争论、困惑以及相应对策与措施、取得的经验等相关问题进行了探讨。希望对我国的课程与教学设计具有启示作用。
- 杜惠洁舒尔茨
- 关键词：跨学科教学教学理念教学设计开放教学基础教育
- 德国开放式教学设计的原则与研究反思被引量：2
- 2008年
- 一、开放式教学设计的基本原则汉斯·约根阿佩对当前德国的开放教学作了如下表述：（1）学习者自己参与确定学习内容、学习材料和方法。（2）教育者要在自我组织、促进学习方面保留一定的余地。（3）学生在充满问题的学习任务里进行发现式学习。
- 杜惠洁
- 关键词：教学设计发现式学习开放教学自我组织
- 论新西兰对关键能力的培养与过程监控被引量：2
- 2014年
- "关键能力"的概念发轫于职业教育领域,然而对"关键能力"培养的实践活动已经延伸到了高等教育、基础教育乃至各个阶段的教育过程之中。新西兰不仅在高等教育与职业教育中践行关键能力的培养,而且在基础教育阶段就开始实施关键能力计划。在OECD课程框架中,赋予关键能力五大内涵,并且在教育与教学实践中形成了关键能力培养与监控的原则、方法以及监控的具体措施。这些成果对我国在高等教育中创新能力的培养提供了借鉴。
- 杜惠洁赵阳漾于蕾
- 德国教育界批判线形教学的十条论据
- 2006年
- 长期以来,线形教学在德国受到了来自教育界的种种批评。文章客观地论述并分析了对其批判的十条论据,即:教-学短路;忽视社会能力和学习者的自我组织;强调教师权威代替民主交往;同步学习;接受的、被动的学习;廉价的集体课;教育者对权力和控制的支配需求;教师自我陶醉的需要;线形教学反映了公共教育的束缚;仅仅是表面的教学纪律。
- 杜惠洁
- 课改后援:中小学校长培训的联动性改革——中德校长培训模式比较被引量：6
- 2004年
- 杜惠洁
- 关键词：校长培训模式课程改革课程理念
- 德国开放教学设计研究的现状与趋势被引量：7
- 2005年
- 本文从德国开放教育产生的历史背景入手,分析了德国开放教学设计的特点和基本原则,揭示了在实施开放教学设计过程中种种困境的原因及其发展走向,以期引发对我国教学方式改革的思考。
- 杜惠洁
- 关键词：开放教学
- 柏林模式教学设计思想的时代特征被引量：3
- 2006年
- 柏林教学论模式提出了一种面向经验科学、对教学进行分析和设计的理论设想。通过分析该流派教学设计思想的基本特征、各种因素的基本特点及其操作价值,有助于深化我国新一轮课程改革中的教学设计工作。
- 杜惠洁
- 关键词：教学设计课程改革
