李黎明
- 作品数：5 被引量：6H指数：1
- 供职机构：厦门医学高等专科学校更多>>
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- 论新建高职院校的冲突管理
- 2008年
- 当前，我国高职院校多由中专学校升格或几所中专学校合并而成。在这些新建高职院校里，教职员工有着不同的工作背景，从外地引进的师资、新毕业学生等新进学校的教职员工较多，新职工队伍与老职工队伍的学历、资历、经历存在较大差异，同时还有为数不少的兼职教师。存在众多差异的人们在短时间内聚集在一起工作、生活，使得学校内部冲突大为增加。正确认识并恰当处理这些发生在学校内部的冲突，是学校建设与管理的重要任务之一。
- 李黎明
- 关键词：新建高职院校
- “订单式”培养具有中医服务能力乡村医生的研究被引量：4
- 2016年
- 培养合格的乡村医生是保障农村医疗卫生服务的根本。本研究在我校"订单定向免费"乡村医生培养模式基础上,结合文献研究、政策分析、实地调查等,认识到中医服务能力对乡村医生工作的重要性,以"订单式"培养乡村医生中医服务能力,全面提高教学质量和学生综合素质。
- 李黎明孙素云
- 关键词：乡村医生
- 论职业院校教师如何在教学中发挥主导作用被引量：1
- 2008年
- 按照高考成绩对学生进行分层，职业院校学生大致属于中等偏下的一群人，对这一层次的学生开展职业教育教学，尤其需要教师充分发挥主导作用，努力培养学生的学习兴趣，加强对学生进行思维训练和学习方法指导，努力提高教师自身素质以发挥楷模作用，以实现教育目的。
- 李黎明
- 关键词：职业教育教师
- 树立科学分配观念 努力构建和谐校园
- 2009年
- 根据国家关于高校人事制度改革的要求，各校正在如火如荼地进行人事制度改革。学校人事制度改革的重要环节是分配制度的改革。众多分配制度改革方案的基本原则之一是分配向重要岗位倾斜，由此产生了谁处于第一线的问题，也就是教师、党政管理人员、后勤服务人员谁更重要的问题。正确理解并科学处理这个问题，并以此为基础树立科学的分配观念，对构建和谐校园至关重要。
- 李黎明
- 关键词：和谐校园
- 课后作业式概念图在高职儿科护理教学中的应用研究被引量：1
- 2014年
- 目的:探讨课后作业式概念图在高职儿科护理教学中的应用方法及效果。方法:便利抽取我校12级高职护理73名学生为研究对象,试验组36名,对照组37名,试验组采用课后作业式概念图教学方法,对照组采用传统作业方式。两组护生课前、后均填写《护理专业学生自主学习能力测评量表》,统一理论期末考核。结果:试验组护生自主学习能力优于对照组学生,试验组期末理论考试成绩优良率88.89%,两组比较具有统计学意义(P<0.05)。结论:将课后作业式概念图用于高职儿科护理的教学,能激发学生学习兴趣,提高学生自主学习能力及成绩,丰富对学生的评价方式,促进其有意义学习。
- 姚跃英李黎明田忠富
- 关键词：高职儿科护理教学方法概念图
