李豆豆
- 作品数：8 被引量：58H指数：4
- 供职机构：西北师范大学更多>>
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- “影子教学”应用于微课的设计与实现——以八年级物理教学为例被引量：10
- 2015年
- 微课作为一种新型的教学资源,较好地弥补了传统教学方式的缺陷并拓展了其内容,在教学中发挥着不容忽视的作用。文章借鉴影子教育的理念,将微课应用于课堂教学,提出了"影子教学"的构想,并以微视频资源补充或替代教师的集中讲授,使教师有时间、有条件对学生进行个别化指导。文章以八年级物理教学为例,主要采取"大课微化"的微课开发思路,通过对微课进行精心的设计,使"影子教学"理念得以较好地实现,从而推动了微课在课堂情景中的应用。
- 蔡旻君李豆豆芦萍萍李小涛胡亚丽王菲
- 关键词：课堂教学
- 影子教学:将教师解放出来——微课应用于初中物理实验教学的叙事研究被引量：21
- 2016年
- 微课作为传统课堂的补充和延伸,转变了以往的课堂教学方式、丰富了教学资源、优化了教学内容,有效地促进了学生的学习和教师的教学,近年来微课也被越来越普遍地应用在初中物理课堂教学中。作为物理教学中不可缺少的一部分内容,实验使枯燥的理论知识变得更加生动有趣,化抽象为具体,对学生感悟物理概念、掌握规律、提升探究能力和培养物理学习兴趣都有很大的促进作用。本文从叙事研究的视角出发,试图将传统课堂上的物理实验转化成以微视频为主要承载形式的微课,寄予影子教学真正意义上解放教师的美好意愿,探究其在物理实验教学中的应用效果,并在应用的基础上进行深度反思和优化改进。
- 李豆豆蔡旻君芦萍萍王菲
- 关键词：物理实验教学教育叙事研究
- 基于思维导图的小组合作学习新模式——天盘、地盘教学法在高职英语中的应用研究被引量：4
- 2016年
- 现代教育要求在传授知识的同时,还要激活学生的思维潜能,使学生学会合作、学会学习。因此教师应思考如何创新教学方式以满足学生个性需求,从而提升学生的综合素质。考察职业院校英语的教学现状,提出具有思维导图特性的天盘和地盘小组合作学习教学模式,并展开应用研究,发现此教学模式对学生英语学习有帮助,对成绩较差的学生帮助较大。
- 蔡旻君胡亚丽李豆豆
- 关键词：地盘小组合作学习英语教学应用
- 民法中不确定法律概念具体化之类型化方法研究
- 不确定法律概念在民法中大量存在，甚至可以说绝对意义上的确定性法律概念是不存在的。不确定法律概念具有模糊性，仅仅通过定义的方式无法指引法官的裁判，基于对概念法学的反思，为了保证法官真正做到类似问题类似处理，通过对不确定法律...
- 李豆豆
- 关键词：不确定法律概念具体化类型化善良风俗
- 文献传递
- 微视频应用于初中物理家庭实验的策略研究
- 在基础教育阶段，教育改革的趋向在于把学生从知识的被动接受者逐渐转变为知识的主动探究者，注重学习内容的探索。《初中物理新课程标准》强调，要使生活趋向物理，从物理回归社会，实验教学倡导教学形式的多元性，注重探究性教学方式，提...
- 李豆豆
- 关键词：初中物理家庭实验教学改革
- 微课研究的嬗变:定义、设计与应用
- 文章采取量化的技术方法，以微课为关键词、中国知网的中国学术期刊网络出版总库2011-2015年间发表的微课相关中文学术文献关键词为研究对象，对高频关键词进行共词聚类以及类目分析，目的在于了解国内微课研究现状，揭示国内微课...
- 李小涛蔡旻君李豆豆胡亚丽
- 关键词：嬗变
- 从教育叙事研究的视角审视微课被引量：22
- 2015年
- 随着教育研究由探究普适性的教育规律转向寻求情景化的教育意义,教师研究的异质性、情景性、实践性等特点和叙事研究"多重解释"、"以事明理"、"自下而上"的研究取向发生了必然的联系。与此同时,多媒体组合又以其独有的描述方式增进叙事意义的理解和诠释,微课引起了越来越多的教育研究者的关注,教育叙事研究的数字化倾向也越来越明显。教师研究的特质和教学知识的现实需要,使教师运用微课手段开展教育叙事研究成为一种风尚。微课不但是叙事研究的形式,也是教师研究的结果。教师作为微课设计、开发和应用的主体,其研究能力直接影响到微课的应用水平和层次,决定着未来的发展趋向。
- 蔡旻君李豆豆汪春英成瑞霞
- 关键词：教育叙事教师研究
