李海月
- 作品数：16 被引量：12H指数：2
- 供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金甘肃省社科规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
- 临夏经济的兴衰及其产业特征分析被引量：1
- 2008年
- 临夏州曾在改革开放初的十几年间创下了经济社会快速发展的佳绩,但是自九十年代中期以后,临夏经济逐渐衰落了。从产业经济学的角度探寻了临夏经济衰落的必然性,揭示了临夏州第三产业超前发展、工业发展严重不足、农业基础又相当薄弱的产业结构的特征、特殊性和局限性。
- 李海月曾云
- 关键词：兴衰回商产业结构
- 西北地区思想品德课程实施现状的调查研究被引量：1
- 2013年
- 通过对新疆、甘肃和宁夏三地思想品德课程实施现状的调查研究发现:课程改革实施至今,教师在观念上已经普遍接受新课程理念,但接受程度不高;教师的教学行为有所转变,但依然呈现明显的智育化倾向;制约思想品德课程实施的因素主要有:思想品德教师素质、校长的课程领导力及学校德育环境、课程文本的实用性、课程评价的导向性、教师发展与课程资源;进一步深化思想品德课程改革,需要从强化政府领导、构建一体化学校德育系统、加强教师培训、调整和修订思想品德文件课程、深化德育课程评价制度改革和加强课程资源建设等方面入手。
- 王嘉毅李海月曾云
- 关键词：思想品德课课程实施影响因素
- 西部山区农村贫困成因的经济分析——以甘肃省为例被引量：2
- 2008年
- 贫困一直以来都是困扰经济、社会发展的一个十分突出的问题,我国的贫困主要集中于西部山区,西部山区农村的反贫困已经成为全面建设小康社会进程的最大问题之一。以甘肃省为例,运用经济学的有关原理和方法,分析山区农村贫困的成因,提出西部山区农村的反贫困要从恢复生态环境,突出地方特色,加大基础设施建设力度,加大教育投资力度和发展小城镇几个方面来着手进行。
- 李海月
- 关键词：贫困反贫困
- 民族地区民营经济发展的困境分析——基于对甘肃临夏回族自治州的调查被引量：1
- 2008年
- 民族地区是我国典型的落后地区。改革开放以来民营经济已经成为民族地区经济发展的主要推动力。本文基于对甘肃临夏回族自治州的深入调查,分析了该地区民营经济发展的主要困境并提出了若干建议。
- 李海月曾云
- 关键词：民族地区民营经济
- 临夏州民营经济发展问题研究
- 改革开放以来,我国民营经济迅速发展,已经成为带动我国经济发展的重要力量。几十年的经济发展证明:民营经济在推动区域经济社会发展中成为一支极具活力的生力军。对于落后的西部民族地区而言,大力发展民营经济无疑是正确的路径选择。2...
- 李海月
- 关键词：临夏州民营经济伊斯兰文化
- 文献传递
- 中学《道德与法治》教师教学行为调查被引量：2
- 2019年
- 通过对甘肃、青海、新疆、宁夏四省区344名中学《道德与法治》课教师进行问卷调查和对14名任课教师进行课堂观察与访谈,围绕为什么教、教什么、怎么教和教到什么程度四个教学的核心问题,对西北地区中学《道德与法治》课教师的教学行为进行调查发现,教师的教学行为已经发生了某些变化,但依然呈现明显的知识化倾向,在一定程度上违背了课程的德育性质。
- 曾云李海月
- 关键词：教师教学行为
- 提升高校思想政治理论课绩效的十个问题
- 2010年
- 长期以来,我国高校思想政治理论课(以下简称思政课)没能获得高绩效,除评价体系的偏狭之外,其教学实施环节确实存在一些问题。尽管国家已经从学科定位的提升、课程结构的调整、教师队伍人才工程建设、新课程体系的大规模培训等多方面做了努力,但实效并不明显。因此,应该从教学实施的整个环节上采取一系列具体措施,包括建立相对稳定的课程体系、全面提升课程品质、建设一支专门的教师队伍等。
- 许信胜李海月曾云
- 关键词：高校思想政治理论课课程体系课程品质
- 我国教育督导的现状、问题与对策研究--基于甘肃省660名县级督学的调查
- 教育督导制度是我国的一项基本教育制度，通过对甘肃省660名县级督学的调查研究，发现教育督导机构设置以教育行政部门为主，教育督导人员以兼职督学为主，督学参加培训的次数较少且效果一般。
- 曾云李海月
- 关键词：义务教育均衡发展教育督导
- 西北地区思想品德课程实施的影响因素调查
- 2018年
- 课程变革与实施是一个非常复杂的动态发展过程,受众多因素影响和制约。本研究从教师、课程、学校、社会四个维度15个方面考察了西北地区思想品德教师实施新课程的影响因素,发现教师知识、教师心理、思品课程评价和学生因素对西北地区中学思品课程实施的影响程度较强;学校文化、学生家长、思品教材、校长、课程资源、教育行政支持的影响程度一般;社会教研活动、思品课标、思品教参的影响程度较弱。
- 李海月
- 关键词：思想品德课程实施影响因素
- 新中国70年中学思想政治理论课的演变
- 2019年
- 在我国中学课程体系中,政治课具有不同于其他国家相关课程的核心价值。与一般学校德育工作不同,政治课既具有学科课程的特点,但又与一般学科课程不同,具有独特的课程构建方式。政治课的德育功能是其他任何学科课程所不能替代的,也是其他任何国家课程所无法类比的。
- 曾云李海月
- 关键词：思想政治理论课新中国课程体系学校德育工作学科课程国家课程
