李泉
- 作品数：23 被引量：68H指数：5
- 供职机构：淮海工学院化学工程学院更多>>
- 发文基金：江苏省高校自然科学研究项目更多>>
- 相关领域：化学工程理学文化科学轻工技术与工程更多>>
- 多相催化合成月桂氮酮的工艺研究被引量：2
- 2003年
- 以硫酸法精制的工业溴代十二烷为原料,甲苯作溶剂,用KOH-KF/Al2O3作催化剂,采用分水操作,多相催化合成月桂氮酮,在反应温度90°C,反应时间3.5h的反应条件下,月桂氮酮收率达92.3%,纯度>98.5%。该方法工艺简单,操作方便,成本低,催化剂分离易,产品无需进一步精制,易于实现工业化。
- 徐高扬李泉
- 关键词：月桂氮酮溴代十二烷
- 寓环境教育于化学教学之中被引量：2
- 2000年
- 从社会持续发展的战略高度 ,就人类的环境和环境教育问题进行思考 ,并针对最易给环境造成污染的化学工业 ,结合着人才的素质培养 ,提出了应寓环境教育于化学教学之中 ,以增强学生的环境意识 。
- 李泉
- 关键词：素质教育化学教学
- σ杂化方案与二度杂化
- 2000年
- 用群论的方法研究了中央体σ杂化轨道的对称性 ,以确定其杂化方案 ,探讨其杂化方式的可能性。并就不等性杂化和二度杂化等问题 ,以PF5、UO2 (NO3) -3 及UO2 +2 等分子和离子为例 。
- 李泉王其国胡全仑
- 关键词：对称性群论杂化轨道理论价键理论
- 丙酮、己烷与水混合溶剂脱除棉酚的实验研究被引量：11
- 2004年
- 用混合溶剂(丙酮、己烷和水)浸出冷榨棉饼进行提油和脱酚,其较适合的工艺条件是:浸出温度47℃,丙酮、己烷和水的溶剂配比为50∶50∶6(A∶H∶W,V∶V∶V),溶剂与饼的比值为5∶1(mL/g),浸出时间150min。在此条件下可使棉粕中残留的游离棉酚<0 060%,总棉酚<0 80%,残油率<1 0%,同时副产粗棉酚。
- 戴卫东李泉钱礼华王寿武
- 关键词：苯胺棉籽游离棉酚
- 多相催化氧化合成对羟基苯甲醛研究被引量：10
- 2004年
- 以活性炭负载过渡金属混合物为催化剂,采用液相多相催化氧化合成对羟基苯甲醛,筛选出了优良的催化剂,研究了合成对羟基苯甲醛的最佳反应条件,在最佳反应条件下,对羟基苯甲醛的收率稳定在80%以上。
- 李泉徐高扬张云
- 关键词：对羟基苯甲醛对甲酚
- 双(2-苯并咪唑基)乙烷的合成工艺研究被引量：1
- 2009年
- 以邻苯二胺和丁二酸为原料,在多聚磷酸存在下微波辐射得到双(2-苯并咪唑基)乙烷,考查了原料配比、温度、反应时间等条件对产率的影响.结果表明:胺酸物质的摩尔比为2.2∶1、酰化反应温度180℃、酰化反应时间3.5 h、微波辐射时间10 min是最适宜的反应条件,其产率可达50.0%.
- 戴卫东李泉钱礼华
- 关键词：邻苯二胺丁二酸微波辐射
- 一类新型氮杂化合物的合成研究被引量：3
- 2003年
- 利用苯甲酯和二甲亚砜在氢化钠的存在下发生缩合反应,通过Pummerer重排生成α-羰基-硫代半缩醛。α-羰基-硫代半缩醛具有两个亲电中心,利用它和含有两个氨基的化合物氨基脲、氨基硫脲反应合成了一类新型的含氮杂环化合物。化合物的合成对于丰富有机硫化学的基本理论、开辟合成含氮杂环化合物的新方法都具有重要意义。
- 王寿武李泉汪守建戴卫东
- 关键词：氮杂环化合物苯甲酯二甲亚砜氢化钠缩合反应
- 独立学院教学质量观的确立与实践被引量：1
- 2008年
- 独立学院的发展,加快了我国高等教育的大众化.独立学院招收的学生虽然属本科层次,但与母体学校"本二"学生在学习目标、学习需求、知识基础、学习能力、个性特征等方面都有较大差别,因而不能用"本二"学生人才培养方案来要求独立学院学生.因此,独立学院应根据生源状况及社会对人才多元化的需求,确立自身的教学质量观,以利于为社会培养出合格人才.笔者主要结合本校的实际情况,探讨了独立学院的教学质量现,并从人才培养方案、师资队伍建设、实践教学、质量监控等方面进行了实践,收到了较好的效果.
- 李泉李纪明贾长云
- 关键词：教学质量教学质量观
- 试剂级晶体氯化镁生产工艺的探讨被引量：1
- 2002年
- 介绍了以盐卤制得的氯化镁片作原料 ,生产试剂级晶体氯化镁的生产工艺 。
- 钱礼华李泉
- 关键词：生产工艺盐卤
- 关于加强独立学院学风建设的研究被引量：5
- 2007年
- 良好的学风是高等教育大众化健康发展的保证。随着高校规模的不断扩大,大学生人数急剧攀升,学生的水平参差不齐,尤其独立学院(或民办高校)更是如此,这对高校学风建设提出了严重挑战。本文通过问卷调查的形式,分析了我院学生的学习现状、学风存在的问题,并提出了相应的对策。
- 李泉戴卫东苏静陈之昶任成义
- 关键词：学风建设
