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李沛健

作品数:6 被引量:3H指数:1
供职机构:杭州师范大学教育学院更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇艺术
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇艺术
  • 3篇艺术学
  • 2篇艺术形象
  • 2篇音乐
  • 2篇涅高兹
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇钢琴
  • 2篇钢琴教学
  • 1篇当代美育
  • 1篇修养
  • 1篇学术
  • 1篇学艺
  • 1篇艺术教育
  • 1篇艺术修养
  • 1篇艺术学研究
  • 1篇艺术研究
  • 1篇音乐图像
  • 1篇音乐图像学
  • 1篇音乐艺术

机构

  • 6篇杭州师范大学

作者

  • 6篇李沛健
  • 1篇李荣有
  • 1篇董鑫

传媒

  • 3篇艺术百家
  • 1篇人民音乐
  • 1篇美育学刊

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
涅高兹钢琴教学艺术研究
海因里希·涅高兹,是闻名世界的著名钢琴演奏家、教育家,俄罗斯钢琴学派的重要代表性人物之一。他以学识渊博、演奏富有情感、诗意和独特的见解而著称于世,他培养的许多学生在国际乐坛享有盛誉。精湛的钢琴演奏技艺,独特的教育教学理念...
李沛健
关键词:涅高兹艺术形象
文献传递
中华乐教传统是当代美育与艺术理论体系的根和魂
2017年
中国上古时代孕育生发的"乐教"与"乐学"传统,像一条河流长久绵延汇入江河湖海永不干涸。它经历了由巫史文化到礼乐文化的"人化"与规范,融会贯通了艺术与人文、社会、自然等之间的内在关联,包含着对宇宙和人生的深邃思考,从而造就了中华文化"向内求善""寓教于乐"的独特品性,奠定了中国古代哲学思想、审美理念和艺术精神的传统特质。面临21世纪中华民族伟大复兴的历史性机遇,它必然地成为我国当代美育与艺术理论体系的根基与灵魂。
李沛健
关键词:寓教于乐审美理念人格培养
梁启超趣味教育主张的艺术学意义
2013年
本文通过对梁启超"趣味教育"主张的形成因素、主要内容等的分析梳理,认为其对我国艺术学理论学科建设与发展的启示性意义有三:一是继承与弘扬传统文化精髓是立足之本,二是吸纳与借鉴外来文化因素是发展之道,三是"责任心"与"趣味"的交合是基础保障。
李荣有李沛健
关键词:美学思想责任心趣味趣味教育
传统与现代接轨是中国音乐图像学的发展之道——2013杭州首届中国音乐图像学国际学术研讨会综述
2014年
2013年10月25—27日,首届中国音乐图像学国际学术研讨会暨中国音乐图像学学会成立大会在杭州师范大学音乐学院学术报告厅隆重举行。此次研讨会由中国音乐史学会、杭州师范大学浙江省高校人文社会科学重点研究基地"艺术学理论"和杭州师范大学音乐学院主办,杭州师范大学艺术学研究中心承办,中国音乐学院音乐学系、东南大学艺术学院、华侨大学艺术学研究所和《艺术百家》杂志社等单位协办。会议共收到四十余篇,来自美国、瑞士、台湾和国内各地艺术学。
李沛健董鑫
关键词:音乐图像学艺术学研究
呼唤理性回归的艺术教育
2011年
将各艺术门类视为一个宏观的整体,通过不同的角度和手法开展艺术实践并归纳提炼其共同性理论和方法、探讨发现其生成与发展演变的基本规律,是古老悠久的中华传统文化包容性特征的突出体现,数十年来照搬西方科技文化教育模式,使我国的艺术教育渐渐地走向单一和分离,伴随着文化自觉、文化自信和文化自强社会主义核心价值观的确立,我们有必要通过对华夏综艺文化的一贯传统和数十年来全盘西化的历史原因做客观、科学和全面的理论分析,一并呼唤中国艺术教育尽快走向理性的回归。
李沛健
关键词:艺术艺术学艺术教育兼容并蓄文化建设
涅高兹的钢琴教学艺术被引量:1
2009年
涅高兹钢琴教学艺术的精髓,是注重研究音乐作品中的艺术形象。围绕着这一核心环节,他以深邃广博的教育教学理念辩证施教,倡导技术能力是艺术表现的前提,全面艺术修养是事业成功的基础等优秀教学理论和方法,在当今世界艺术教育的历史进程中仍具有较高的借鉴意义。
李沛健
关键词:音乐艺术涅高兹钢琴教学艺术形象艺术修养
共1页<1>
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