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“同课异构”教研活动探究——以高中思想政治课为例: “同课异构”在本质上就是追求课堂教学的个性化、差异化和多样化。它致力于打破“一个课本、一个教案、一个试卷”的呆板单一的课堂教学模式，努力使目标设置、切入角度、教学流程、教学策略等生动形象、丰富多彩，通过比较研究，形式多样...; 李岩; 关键词：同课异构基础教育高中思想政治课课堂教学新课程改革

嵇文甫民国时期史学思想研究: 嵇文甫(1895-1963)，名明，字文甫，以字行，是我国著名的哲学家、历史学家和教育家。就其史学研究而言，在中国古代思想史、政治史等方面皆颇有成就，尤其是在中国思想史研究领域可谓造诣颇深，而检讨其史学研究的历程可以发现...; 李岩; 关键词：史学思想民国时期

《汉语大词典》“巾”部订补举隅: 《汉语大词典》全书正文十二卷，计收单字两万余条，复词三十四万余条。以“古今兼收，源流并重”为编纂原则，词目繁浩，内涵丰富，所收词条力求体例完备、考据精审、释义确切，是目前水平最高的语文工具书之一。作为一部高品质的大型语文...; 李岩; 关键词：汉语词典

拉考沙胺在儿童难治性癫痫添加治疗的临床效果观察被引量：6: 2020年; 目的观察考拉沙胺(Lacosamide,LCM)对儿童难治性癫痫添加治疗中的临床疗效。方法收集2019年3月-2019年7月河南省人民医院儿科收治并使用LCM添加治疗的难治性癫痫患儿41例,男21例,女20例,年龄4.6~15.5岁,平均(7.21±3.06)岁。首发年龄0.1~11.0岁,平均(2.82±2.43)岁;病程在0.6~10.0年,平均(4.49±2.34)年。通过自身空白对照研究,口服LCM 6个月,并进行随访,对比观察使用LCM前后的疗效。结果通过空白自身对照,添加LCM药物后,随访时间3、6个月患儿癫痫发作频率显著减少,差异具有统计学意义(P<0.05),且LCM能有效改善患儿精神状态,但对局灶性难治性癫痫发作与全面性难治性癫痫发作改善作用的差异无统计学意义(P>0.05)。结论LCM作为第三代新型抗癫痫药物,添加治疗儿童难治性癫痫能有效地改善癫痫发作频率,并对改善患儿的精神状态具有一定作用。; 冯杰高丽李岩范宏业齐晖杨柳; 关键词：难治性癫痫儿童疗效观察

左乙拉西坦对热性惊厥附加症的疗效观察: ＜正＞目的分析左乙拉西坦治疗儿童热性惊厥附加症的临床疗效。方法回顾分析134例患儿,68例患儿给予左乙拉西片坦治疗,68例患者给与丙戊酸钠治疗,连续用药6个月;回顾性分析两组患儿治疗6个月前后的临床疗效、癫痫发作频率。结...; 冯杰高丽殷小静李岩范宏业齐晖杨柳; 文献传递

一种医疗电子工程实验箱: 本实用新型公开了一种医疗电子工程实验箱，包括固定箱体，所述固定箱体的底部外壁四角均通过螺钉固定有万向轮，且固定箱体的两侧内壁底部均开有减震板滑槽，两个所述减震板滑槽的内壁均滑动连接有减震板，且减震板的底部外壁和固定箱体的...; 李岩王萌; 文献传递

“同课异构”教研活动探究: “同课异构”在本质上就是追求课堂教学的个性化、差异化和多样化。它致力于打破“一个课本、一个教案、一个试卷”的呆板单一的课堂教学模式，努力使目标设置、切入角度、教学流程、教学策略等生动形象、丰富多彩，通过比较研究，形式多样...; 李岩; 关键词：同课异构教研活动高中思想政治课; 文献传递

初中道德与法治课中的挫折教育研究: 1994年以来，国家一直在加大“素质教育”的力度，以推动义务教育阶段青少年的全面发展，为党和国家培养品学兼优的后备人才。但是，在“素质教育”逐渐向好发展的同时，挫折教育缺乏的问题也逐步突显。特别是初中阶段的青少年，由于他...; 李岩; 关键词：初中生挫折教育抗挫能力; 文献传递

一种基于PASCO平台与光干涉的金属丝杨氏模量测量仪: 本实用新型涉及杨氏模量测量仪技术领域，且公开了一种基于PASCO平台与光干涉的金属丝杨氏模量测量仪，光学平台顶部一侧靠近边缘位置活动连接有第一铁架台，第一铁架台表面一侧活动连接有G字夹，光学平台和第一铁架台通过G字夹固定...; 李岩孙金硕谢乐杨冯姿颖黎建君张计才

基于深度循环神经网络的关系抽取方法研究: 信息抽取主要研究如何有效地、自动地从海量数据中抽取出有用的信息，在知识服务方面具有重要的意义。关系抽取作为信息抽取的重要组成部分之一，一直以来是自然语言处理领域的研究热点。关系抽取任务的主要目的是将半结构化或非结构化的自...; 李岩; 关键词：关系抽取

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李岩