朱素芬
- 作品数：10 被引量：39H指数：4
- 供职机构：温州广播电视大学更多>>
- 发文基金：温州市哲学社会科学规划课题浙江省教育科学规划课题高等学校访问学者教师专业发展项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 社区学校评价体系建设研究
- 2021年
- 教育评价具有鉴定、诊断和改进作用,从学术性角度考量社区学校评估体系建设具有积极的意义。目前,我国关于社区学校评价体系建设理论研究较为欠缺。基于教育评价的新成果、新经验,社区学校评价体系建设应以社区学校发展特点和教育评价理论为前提,以全面性、开放性、发展性、系统性为原则,建设具有综合性、可操作性、凸显高标准评价内容的评价指标体系。
- 朱素芬戈春燕
- 关键词：社区教育
- 与社区深入互动:社区教育运作理念与发展策略——基于温州的实践审思被引量：5
- 2020年
- 实现社区教育与社区的深入互动和充分联结,藉以促进社区整体发展,是社区教育的重要议题,也是社区教育的价值追求。社区教育应当秉持面向社区、立足社区、发展社区的理念,拓展社区教育学习空间,构建多元参与的社区教育治理体系,加强社区教育资源开发共享,多维设置社区教育课程体系,采取“走出去”的社区教育学习形式,增强社区领导能量。
- 朱素芬
- 关键词：社区教育社区互动
- 人本主义教育理念下成人教育发展探析
- 2016年
- 20世纪50年代人本主义思想兴起,其中＂以学生为中心＂＂自我实现＂＂有意义学习＂等教学观念引起了教育学界的关注。成人教育领域中许多教育观念与人本主义教育思想有着共同之处,本文论述了人本主义教育理念对成人教育的启发和借鉴。
- 朱素芬
- 关键词：人本主义教育理念成人教育
- 台湾社区大学的办学特色及其启示被引量：2
- 2012年
- 20世纪90年代,台湾地区在引进和吸收欧美社区学院发展的理念和经验的基础上,大力推进社区大学的创建工作。经过十几年的发展,台湾的社区大学形成了自己的办学特色,积累了丰富的办学经验,并具有多方面的启示,包括提供政策支持、明确定位和职能、多元化合作办学、立足社区,与社区建立紧密联系等。
- 朱素芬
- 关键词：社区教育办学特色
- 老年教育供给现状及未来进路——以温州为例被引量：5
- 2018年
- 老年教育供给是应对人口老龄化的重要举措。基于温州推进老年教育供给侧改革的创新举措,结合当地老年教育发展供给矛盾突出、供给结构失衡、供给内涵羸弱、资源整合力度不够、基层学校活力不足等现实问题,提出老年教育发展应着力于优化老年教育供给,完善保障机制,优化供给环境;发展多元主体,扩大供给总量;加强内涵建设,提升供给质量;创新供给方式,激发教育活力。
- 朱素芬陈千帆
- 关键词：老年教育教育供给进路
- 社区老年教育教师角色特征与角色行为研究——基于Nvivo软件的分析被引量：18
- 2017年
- 随着老年教育实践的发展,社区老年教育教师队伍不断壮大。社区老年教育活动的特性决定了社区老年教育教师角色的特殊性。此研究通过对优秀社区老年教育教师的访谈,基于Nvivo软件分析,将社区老年教育教师扮演的角色归纳为集"教学设计者"、"活动组织者"、"学习促进者"、"教学艺术家"、"学员关怀者"、"学习研究者"等六大角色于一身的角色丛。
- 朱素芬
- 关键词：社区教育老年教育教师角色
- 转型发展背景下电大青年教师学术困境及其诉求研究——基于W市电大的个案分析
- 2018年
- 以访谈法形式呈现了电大青年教师在意识、组织、能力3大层面的学术困惑,并根据教师诉求尝试性地提出:单位应在科研团队、科研服务、制度体系,动力激发、科研交流、研究平台等方面着力,为青年教师提供良好的科研环境和条件。同时,青年教师应树立科研意识、进行学术规划、终身学习提高自身科研竞争力。
- 朱素芬
- 关键词：电大青年教师
- 基层社区教育研究现状与发展——基于温州社区教育研究历年成果的分析
- 2018年
- 以温州市社区教育研究项目为样本,来呈现和剖析区域社区教育研究项目的发展概况。社区教育研究项目开展推动着当地社区教育研究成果丰富和研究触角延伸。但研究成果同时存在着理论性薄弱、缺乏教育性关注,质量有待提升、推广应用不足,研究科学性、规范性、创新性缺乏等问题。基层社区教育研究发展,要不断拓宽、深化和创新研究触角,规范和提升研究质量,引导运用多元、综合的研究方法,并助力优秀成果宣传与推广。
- 朱素芬
- 关键词：社区教育
- 社区教育教师多元角色研究
- 社区教育的发展,促进了社区教育教师这一新兴教师群体的出现。作为社区教育教师,他们需要面向的教育对象更为复杂,教学活动更为多样,教学情境更为丰富。此种背景下,社区教育教师所扮演的角色也必然具有某种特殊性。 本研究选择了在社...
- 朱素芬
- 关键词：社区教育教师角色
- 文献传递
- 优质社区学校的内涵剖析与发展策略被引量：2
- 2020年
- 社区学校在量的扩张的同时面临着质的提升矛盾,如何促进社区学校迈向优质是社区教育发展的重要议题。本文基于优质学校的概念与内涵、社区学校的概念和特征,结合社区学校实践探索,对优质社区学校的内涵进行了剖析,并提出构建社区学校发展生态圈、推进内部治理、深化内涵建设、加强理论研究的对策建议,以促进优质社区学校培育。
- 朱素芬吴思孝
- 关键词：社区教育
