朱殿勇
- 作品数：28 被引量：23H指数：3
- 供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目黑龙江省哲学社会科学研究规划更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理文学更多>>
- 二语写作中任务复杂度与写作效果间关系的认知维度研究
- 2015年
- 根据"认知假设理论"和"注意力有限模式理论",通过调整写作时间安排以及写作提示信息来提高议论文写作难度,分析其对97名参与者表达流畅、准确以及词汇使用的影响。结果表明,增加与时间相关的难度提高了流畅性(单词数量/整体任务时间)、词汇复杂性以及准确性;而与写作提示信息相关的难度增加以后,参与者的词汇复杂性、表达准确性提高,但是对流畅性(单词数量/写作任务时间)没有显著影响。最后,对照上述两个认知理论,讨论了该研究的发现和不足。
- 于守刚朱殿勇徐艳玲
- 关键词：二语写作流畅性
- 词块法对大学英语教学的启示
- 2024年
- 介绍了与传统语法翻译有显著区别的英语教学方法——词块法。词块法在英语教学中的应用主要集中于写作、听力及词汇等,在大学英语综合教学过程中的应用研究较少。探讨了该方法对大学英语教学的启示,为词块法在大学英语教学中的应用提供参考。
- 周丰朱殿勇于守刚
- 关键词：大学英语教学
- 大学英语课堂导入活动中的教师话语分析被引量：1
- 2015年
- 本文通过定量定性的分析方法对大学英语课堂导入活动中的教师话语、导入方式等特点进行归纳和分析。
- 徐艳玲朱殿勇佀洪刚
- 关键词：英语课堂导入教师活动教师话语
- 关于中国高校在创新人才培养存在问题的分析
- 2013年
- 高等教育与中等教育、初等教育的最大区别就在于,它对于学生的引领不仅仅是在理论知识上,而是更多地侧重于对学生创新意识的唤醒以及创新能力的提高。2007年,党的十七大报告中明确提出:"提高自主创新能力,建设创新型国家"是发展战略的核心和提高综合力的关键。高等院校,是创新人才的摇篮,肩负着为国家培养创新人才的重大使命。
- 朱殿勇崔丹张莫南Virginia Hill
- 关键词：高校教育
- 跨文化视角下商务英语沟通能力评价研究被引量：1
- 2018年
- 从加强跨文化视角下商务英语沟通能力评价的重要性入手,针对商务英语沟通能力培养的现状,探讨在商务英语教学中跨文化交际能力培养的策略及建议,以适应经济和社会的发展,培养出更多实用型、专业型人才。
- 崔丹李佳楠朱殿勇
- 关键词：跨文化视角商务英语沟通能力
- 基于移动学习的大学英语教学改革探究被引量：1
- 2020年
- 随着信息化的不断发展,大学英语的教学模式也发生了重要转变。移动通信技术和移动终端技术呈现在人们的视野当中。与此同时,也进一步推进了移动学习在大学英语教学过程中的广泛应用。传统的教学模式已经不能适用于现代化的发展,需要转变此种被动式的学习方式。结合自身的特征,在无线网络的大力支持下,在移动学习的引导下,为大学英语教学的改革创新提供新的契机。让学生利用碎片化时间,互动性、时效性的激发学习兴趣,提高综合听说能力。
- 朱殿勇崔丹
- 关键词：大学英语教学改革英语教学
- 跨文化语境下的中西“木兰”叙事被引量：1
- 2013年
- 从叙事学出发,对比中国北朝民歌《木兰诗》,小说《京华烟云》及美国女作家汤亭亭的《女勇士》中不同的叙事结构,叙事手法。可以发现,"木兰"的叙事原型,在林语堂那里是传载着中华文化的思想;在汤亭亭的笔下,则是中国的文化符号,也是女权主义的旗帜,更彰显了华裔美国女性的理想。
- 朱殿勇
- 关键词：中西文化叙事结构叙事研究
- 在校际交流过程中母语对学生第二语言习得的影响研究
- 第二语言习得的过程和结果受到许多因素的影响。其中最主要因素有两个:一是情感,二是母语。母语是习得二语时最不容忽视和影响最为显著的因素,许多研究者对母语二语习得之间的关系进行了深入的研究,提出了各类相似或相悖的学说。本文拟...
- 朱殿勇
- 关键词：第二语言习得校际交流学习环境母语干扰
- 文献传递
- 二语学习者词缀习得状况研究
- 朱殿勇
- 本课题以辩证法为指导，采用系统科学哲学中的系统观的视角，在梳理，分析，优选和组织现有的二语学习策略和一般学习策略研究的主要基础上，形成一种对二语学习策略的概念和特性的辩证系统认识。运用学习者，二语等各个方面的因素构成的学...
- 关键词：
- 关键词：影响因素教学实践
- 课堂反馈语对英语课堂师生互动的影响研究
- 2014年
- 本文将要研究的是发生在英语课堂上的教师反馈语，在师生交流过程中，老师对学生应答行为或应答内容所做出的涉及话题方面或有关语言形式的言语和非言语回应。本文通过课堂观察并记录教师的课堂反馈语，然后对其加以分析，提出改进建议以及探讨有效反馈的策略，这可以进一步促使教师反省自己使用反馈语的偏好与习惯，并为提高反馈话语质量给予一些启示，从而提高课堂教学的有效性。
- 崔丹朱殿勇
- 关键词：课堂教学师生互动英语师生交流教师
