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朱士雄

作品数:7 被引量:45H指数:2
供职机构:江苏省锡山高级中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 7篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学

主题

  • 4篇课程
  • 3篇校本
  • 3篇校本课程
  • 3篇教育
  • 2篇校本课程开发
  • 2篇课程开发
  • 2篇高中新课程
  • 2篇办学
  • 1篇学理
  • 1篇学校教育
  • 1篇育人
  • 1篇育人方法
  • 1篇育人目标
  • 1篇中国人
  • 1篇神圣
  • 1篇神圣使命
  • 1篇十六大
  • 1篇十六大报告
  • 1篇文化
  • 1篇小康

机构

  • 7篇江苏省锡山高...

作者

  • 7篇朱士雄

传媒

  • 2篇江苏教育
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇人民教育
  • 1篇全球教育展望
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇异步教学研究

年份

  • 1篇2004
  • 2篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1998
7 条 记 录,以下是 1-7
排序方式:
实现教育现代化 培养现代化人才
1998年
实现教育现代化培养现代化人才江苏省锡山高级中学朱士雄我校是一所具有悠久历史的农村中学,也是江苏省的一所重点中学。改革开放以来,我校围绕育人目标和育人方法这两个根本问题进行学校教育教学工作的改革,以适应实现小康的农村经济和社会发展的需要,培养现代化人才...
朱士雄
关键词:教育现代化育人方法育人目标学校教育小康
校本课程开发的探索与思考被引量:32
2000年
一、问题的提出学校实施的课程是推进素质教育的核心,它集中体现了一所学校教育价值的取向,也制约着教育的活动方式,直接影响到学生的发展和整体教育质量的提高。随着80年代末教育改革的不断深化,素质教育理论的提出和实施的不断推进,全国出现了诸如上海的一些代表学校、?..
朱士雄
关键词:校本课程教育改革
培养站直了的中国人
2001年
“培养站直了的中国人”,这是我办学的基本理念。16年的校长生涯,我始终恪守着这一信念。 注重学生的人格教育,塑造学生完善的人格,是现代教育的灵魂,也是培养站直了的中国人的基本内涵,学生人格完善了,才会具有高尚的品德。
朱士雄
关键词:中国人
积极担负起新世纪教育的神圣使命
2003年
具有划时代意义的党的十六大深刻阐述了新时 期教育发展的目标和任务、战略地位和作用,明确了党在新时期的教育方针以及工作要求,指出了今后教育改革创新的方向,突出强调了搞好教育工作的几个关键问题。我校将从“两个方面”、“四个重点”入手,扎扎实实推进新时期学校的改革和发展,从实践“三个代表”重要思想、实施科教兴国战略。
朱士雄
关键词:十六大报告教育事业
为实施高中新课程作好充分的准备被引量:1
2003年
《普通高中课程方案(实验)》已公布,明年将进入实验区。围绕新方案的一些理念、思想、技术与指南需要宣传与分享,同时,新方案在形成过程中,由于还没有进行全方位的宣传,导致社会上流传着一些误解,需要澄清。为此,教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所、教育部华东师大基础教育课程研究中心在教育部基础教育司的领导和支持下,约请全国各地不同背景的专家学者,在本刊第八、九两期,就新方案的某一专题,发表个人的见解。相信这些见解对于我们更好地理解新方案、参与新课程都具有极为重要的价值。
朱士雄
关键词:课程实施课程标准办学条件校本课程教师培训
为实施高中新课程作好充分的准备
2004年
《普通高中新课程方案(实验)》已颁布,首先实验省将于2004年开始实验,《方案》为适应时代发展的需要,为学生终身发展奠定基础,构建了重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构,为学生将来适应社会需求的多样化,实现全面而富有个性的发展,走向自立提供了良好的平台。《方案》在学校的实施,将使学校的教育改革实现新的历史性的跨越,然而也会对我们学校的建设和管理提出前所未有的挑战,要求我们构建新的学校课程文化。还需要我们每一个学校教育实践工作者从现在起就认真研读课程方案和各课程标准,在正确理解。
朱士雄
关键词:课程方案校园文化教学理念
校本课程开发的实践与研究被引量:13
2000年
《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:要“调整和改革课程体系、结构、内容,建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程。”这给我国课程体系建设提出了一个新的课题:即学校中实施的课程如何既要体现一个国家的意志,又要尽可能满足学生个性发展的差异性,同时还需要考虑地方和学校的差异性。近几年来,部分地方教育部门和学校在课程开发的实践中,积累了初步的经验。本刊特发表江苏省锡山高级中学校本课程开发的实践经验,供各地借鉴。
朱士雄
关键词:校本课程开发课程改革课程资源办学目标
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