朱信贵
- 作品数：15 被引量：29H指数：3
- 供职机构：广东财经大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目广东省哲学社会科学“十二五”规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学政治法律社会学更多>>
- 研究生知识产权流失的法经济学分析被引量：2
- 2012年
- 研究生知识产权的流失既有制度原因也有经济原因。构建研究生知识产权监管的博弈模型,分析影响博弈模型纳什均衡的因素,指出研究生知识产权增值的不确定性使研究生知识产权界定具有渐进性,研究生知识产权的均衡状态是暂时的,因此,研究生有流失知识产权的激励和动机,高校必须加强监管。
- 朱信贵
- 关键词：公共领域法经济学
- 学科发展不平衡性的社会文化传统动因分析
- 2003年
- 科学共同体深受社会文化传统的影响 ,不同的社会文化传统观念导致科学共同体的研究价值取向不同 ,不同的社会文化传统与各科的精神气质的吻合程度不同 ,最终成为导致学科发展不平衡的一个重要的社会因素。
- 朱信贵
- 关键词：精神气质研究价值取向动因
- 文化视角下的中国公司监事会治理改造被引量：1
- 2016年
- 文化传统深深影响公司治理模式,不同的文化传统对应不同的公司治理模式,本文从文化视角入手,通过逻辑分析和数理模型分析,发现我国并行制的公司治理模式并不适应中国传统文化。要解决中国公司监事会的有效性问题,必须解决监事会的权威性、独立性和积极性问题,重构监事会地位,监事激励与监事约束相结合,保障监事会运行的条件并且加大对董事、经理违规的处罚力度。
- 朱信贵
- 关键词：公司治理文化视角监事会治理绩效
- 学科发展不平衡性的特征参数及四种表现被引量：2
- 2000年
- 提出了三个经验参数和四个理性参数 ,并利用这些参数分析得出学科发展不平衡性的四种表现 ,从而揭示学科发展不平衡性的内在本质。
- 朱信贵
- 关键词：特征参数
- 改进高校社科管理工作提高社科研究水平
- 2000年
- 要解决当前高校社科研究工作中存在的诸多问题 ,必须高度重视高校社科管理工作。针对当前高校社科管理工作的现状 ,应当注重社科管理创新 ,着力做好三大转变 ,即社科研究成果评价标准的转变、管理方式的转变和管理手段的转变 。
- 朱信贵
- 关键词：高校社会科学研究科研管理
- 论社会主义市场经济下经济法的根本价值取向
- 2000年
- 经济法价值是法律价值系统中的一个子系统。经济法的价值可以多元化 ,但作为国家干预经济之法 ,应该是以维护社会整体效益为目的 ,同时 ,社会效益的追求又是以社会公平为条件。因此 ,社会效益和社会公平的统一就构成了现代市场经济条件下经济法的根本价值取向。
- 朱信贵陈小龙
- 关键词：经济法价值社会公平
- 广东企业应对国际反倾销的法律路径探析被引量：3
- 2009年
- 作为中国的外贸大省,广东省近年来屡遭国外反倾销调查。反倾销从本质上讲是经济问题,但在现实角度则表现为法律问题。因此,广东企业既要调整经济结构,又要积极应诉、寻找各种证据进行抗辩、适时达成价格承诺、充分利用救济性法律权利等,以有效应对国际反倾销高发的风险。
- 朱信贵
- 关键词：反倾销法律路径
- 创始经理人影响了企业研发投资吗——基于深市创业板高新技术企业的经验证据被引量：3
- 2021年
- 创始经理人是否影响企业研发投资,是研究民营企业技术创新发展不可忽视的问题。以2013—2019年深市创业板高新技术上市公司为样本,实证检验了创始经理人及其持股水平对企业研发投入的影响,结果表明:与职业经理人相比,创始经理人的研发投资决策具有风险偏好特征,有助于增加研发投入;创始经理人持股有利于改善企业研发投入状况,创始经理人根据自己持股状况相机决策,其持股比例与研发投入呈倒“U”型关系,创始经理人最优持股比例的经验值为29.46%。因此,提出了三点建议:重视创始经理人的创业情感财富,对其实施控制权激励;重视创始经理人的股权利益,对其实施股权激励;实施创始经理人股权激励宜适度。
- 朱信贵朱信贵谢文强
- 关键词：控制权激励企业家精神
- 后危机时期绿色壁垒对我国出口贸易的影响及对策分析被引量：1
- 2013年
- 80年代后期开始,经济全球化和贸易自由化的深入发展致使各国传统的关税与非关税壁垒的作用逐渐减弱,绿色壁垒应运而生。一些发达国家有意利用关税及贸易总协定(GATT)和世界贸易组织(WTO)协议中允许的绿色壁垒与各国经济和技术发展水平差异造成的环境标准差异,把环境问题作为新的贸易壁垒,通过限制发展中国家的经济发展,实现自身在国际多边经济贸易领域的主导地位。2008年金融危机与2010年欧债危机的爆发,导致欧美各国国内市场低迷,各国为保护其国内市场。
- 朱晓芬朱信贵
- 关键词：出口贸易非关税壁垒贸易领域各国经济检疫制度
- 学科发展不平衡性的哲学分析被引量：3
- 2000年
- 认识主体对认识对象的承受程度、研究对象的复杂程度、对象的利用程度的不同 ,都会导致学科发展的不平衡。客体潜在的认识不平衡性 ,实际上表明了学科发展的不平衡性仍是认识现象的结果。
- 朱信贵
