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曹姝莉

作品数:11 被引量:22H指数:2
供职机构:郑州师范学院更多>>
发文基金:河南省软科学研究计划河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省社科联、河南省经团联调研课题更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇艺术
  • 4篇文化科学

主题

  • 4篇声乐
  • 4篇乐教
  • 4篇教学
  • 3篇音乐
  • 3篇声乐教学
  • 2篇教育
  • 2篇一带一路
  • 1篇艺术
  • 1篇音乐教育
  • 1篇音乐教育思想
  • 1篇音乐专业
  • 1篇音乐专业教学
  • 1篇院校
  • 1篇中国民乐
  • 1篇声乐美学
  • 1篇声乐艺术
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇视域
  • 1篇中外合作办学

机构

  • 10篇郑州师范学院

作者

  • 10篇曹姝莉

传媒

  • 2篇音乐创作
  • 2篇大舞台
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇女报
  • 1篇音乐时空
  • 1篇中国电化教育
  • 1篇音乐大观
  • 1篇艺术教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 3篇2013
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“一带一路”视域下中原音乐文化海外传承构想被引量:5
2018年
中原音乐文化历史悠久,类型多样,是最具代表性的民族民间音乐文化。而"一带一路"建设则为其传承和发展提供了新的契机。应在"一带一路"战略构想下,从音乐创作、音乐教育、音乐传播三个角度入手,积极推动中原音乐文化在海外的传承,获得"一带一路"建设和中原音乐文化发展的双丰收。
曹姝莉
“一带一路”背景下中国民乐对外传播的载体与策略
2020年
民乐作为中国最具特色的音乐类别,体现着中国音乐文化的精神、深含着中国音乐文化的内核。以“一带一路”为背景,中国民乐得以在沿线国家(地区)进行传播,与其他音乐元素交流的过程中,不断获得新的生命、焕发出新的活力。因此,对中国民乐对外传播的载体进行探讨,对传播的策略进行研究,能够向世界展示中国民乐的独特语言、名词、概念,提升中国音乐在国际文化舞台的影响力和感染力。
曹姝莉
关键词:中国民乐
论萧友梅对中国现代音乐教育的贡献被引量:2
2016年
萧友梅(1884—1940年)是我国知名的音乐教育家、作曲家和音乐理论家,他对我国音乐教育,特别是专业音乐教育做出了不可磨灭的贡献,后人尊称他为我国现代音乐教育事业的奠基人和专业音乐教育的开拓者。萧友梅将自己的一生都奉献于音乐教育事业,孜孜不倦、无怨无悔。文章通过阐述萧友梅的音乐教育思想以及教育教学实践成就,以说明萧友梅对中国现代音乐教育的贡献。
曹姝莉
关键词:萧友梅音乐教育思想
对新时期下中原音乐文化发展的思考和建议被引量:1
2013年
中原音乐文化历史悠久,博大精深,是中国传统文化宝库中的奇葩。近年来,伴随着社会和时代的变革,中原音乐文化也和其它传统文化一样,在发展上遇到了严峻的考验。本文从中原音乐文化的含义谈起,从抢救、研究、品牌和创新四个方面,就新时期下中原音乐文化的发展进行了思考,并提出了相关的建议。
曹姝莉
声乐艺术中声乐美学的探究被引量:11
2013年
声乐艺术是一项技巧技法综合性的活动,演唱者要完美地演绎一首歌曲,需要不断提高歌唱技巧、心理素质、声乐美学等方面的水平,尤其是声乐美学对声乐艺术有着深远的影响,声乐美学是从音乐美学的角度,让歌唱表演更具有艺术价值。因此,本文对声乐美学进行了概述,并分析了声乐美学的特征,进而探究声乐美学的基本条件和要素,使之理论与艺术实践更好地结合,以对演唱者有所帮助。
曹姝莉
关键词:声乐艺术声乐美学声乐
俄罗斯浪漫曲的创作特点及其启示
2017年
俄罗斯浪漫曲是世界艺术歌曲宝库中的一颗奇珍,具有浪漫性、民族性、现实性、传承性等鲜明的艺术特点,既是对艺术歌曲本身的丰富,也能给中国艺术歌曲创作和发展以深刻的启示。鉴于此,本文从俄罗斯浪漫曲发展历程谈起,分析了其创作特点,并对获得的启示和经验进行了总结。
曹姝莉
关键词:浪漫曲
中国和白俄罗斯声乐教学的比较研究被引量:1
2013年
白俄罗斯是位于东欧的一个内陆国家,虽然国土面积不大,人口数量较少,但是却有着较为发达的声乐艺术。这得益于其归属于前苏联时期所形成的较为科学和完善的声乐教学体系,其在教学理念、教学模式和课程设置等多个方面,都有着自己的独到之处。通过对白俄罗斯声乐教学和中国声乐教学的比较,可以获得多个方面的启示和借鉴。
曹姝莉
高等教育国际化背景下中外合作办学音乐专业教学的建设探究
2023年
随着我国经济社会的不断发展,我国的高等教育水平也得到了极大的提高,全国各个地区的高校也开始了中外合作办学的尝试,从而实现对自身教育水平的不断优化。同时随着我国高等教育逐渐与国际的接轨,中外合作办学当中的音乐专业教学水平也得到了显著的提高,给学生们的音乐学习带来了更加多样化的体验。但是在这个发展的过程当中,也存在着一些显著的问题,制约了中外合作办学音乐专业教学的质量。本文将就这一主题展开讨论,在分析了国际化背景下中外合作音乐专业教学基本概况的基础上,进行相关教学体系构建的讨论。
曹姝莉
关键词:音乐专业
中国与俄罗斯高等师范院校声乐教学比较研究被引量:1
2016年
俄罗斯是中国的邻国,也是一个声乐艺术大国,并在长期的发展过程中形成了一套科学而完善的高校声乐教学体系,能够给中国高校声乐教学以丰厚的启示和借鉴。鉴于此,本文以两国的高师类院校为例,从教学目标、教学模式、师资建设、艺术实践等多个方面进行了比较,以期获得更加全面和深刻的认识。
曹姝莉
关键词:高师声乐教学
白俄罗斯高校声乐教学的特色分析
2014年
白俄罗斯是欧洲声乐艺术发展水平较高的国家,这得益于其完善和科学的高校声乐教学体系,该体系在教学理念、课程设置、教学模式和教学评价等方面都十分符合本国实际,并培养出了大量高质量、高素质的声乐人才。正所谓"他山之石,可以攻玉",对白俄罗斯高校声乐教学特色的分析,有助于我们更好地审视中国高校声乐教学,从而获得有益的启示和借鉴。
曹姝莉
关键词:声乐教学
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