方雪明
- 作品数：37 被引量：66H指数：5
- 供职机构：厦门大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金福建省自然科学基金国家基础科学人才培养基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学机械工程电子电信更多>>
- 以点带面，体现实验课程的综合性——综合化学实验的十年教学探索、实践与思考
- 为深化实验课教学改革，加强学生的实验技能训练，提高学生发现、分析和解决问题的能力，培养学生的创新意识，以实现基础化学实验课程本科生参与科研以及毕业论文等几个学习阶段的过渡和衔接，十多年前本校就意识到注重化学实验课的综合性...
- 赖注治方雪明林丽榕陈韵晴吴振奕章慧
- 关键词：课程改革综合化学实验启发式教学
- 文献传递
- 手性溴化顺式-溴·氨·二(乙二胺)合钴的合成方法
- 手性溴化顺式-溴·氨·二(乙二胺)合钴的合成方法，涉及一种高对映纯度的手性溴化顺式-溴·氨·二(乙二)合钴的合成方法。将三核钴与NH<Sub>4</Sub>Br放入溶剂中，反应后得中间产物化合物，再加入Λ-cis-[Co...
- 丁冬冬章慧方雪明王宪营陈雷奇
- 文献传递
- Cu-Zn-Al-Zr甲醇合成催化剂的UVDR、TPD和TPR表征被引量：12
- 2001年
- 在 Cu- Zn- Al甲醇合成催化剂中添加适量的氧化锆助剂 ,制得 Cu- Zn- Al- Zr催化剂及表征其特性 .实验结果表明 ,Cu- Zn- Al- Zr催化剂最佳反应温度为 2 30℃ ,比 Cu- Zn- Al低约 10℃ ;热处理前后甲醇得率分别比 Cu- Zn- Al高 16%和 38% .UVDR表征显示 ,反应后催化剂在 5 98nm处观测到在 Zn O晶格介面上的 Cu+;CO- TPD表征显示 ,经 4 5 0℃热处理后的催化剂只在 182℃～ 197℃处出现一个由 Cu0 位贡献的吸附峰 ,热处理前在 2 61℃～ 2 74℃处由 Cu+位贡献的吸附峰消失 .Cu-Zn- Al- Zr催化剂对 CO的吸附量和 Cu+含量均大于 Cu- Zn- Al催化剂 。
- 杨意泉方雪明李晨程大典袁友珠林仁存张鸿斌
- 关键词：甲醇合成低温活性TPDTPR
- 化工工艺设计中疏水器的选用及安装
- 疏水器是保证各种加热工艺设备所需温度和热量使其能正常工作的一种节能产品,本文就怎样合理地选用及安装疏水器问题进行探讨.
- 李薇方雪明陈学云
- 关键词：疏水器凝结水
- 文献传递
- 手性Salen-Ni(Ⅱ)络合物的ECD光谱及其绝对构型关联：可见区第一ECD吸收带的指纹作用被引量：2
- 2015年
- 对系列手性salen-Ni（Ⅱ）络合物的电子圆二色（ECD）光谱及其绝对构型关联进行了概述.根据晶体结构和对固、液ECD光谱的表征,结合理论计算,着重探讨了准平面型手性[Ni（salen）]的固态结构及其在溶液中的绝对构型和优势构象.在此基础上通过若干实例说明了平面四方形[M（Salen）]络合物两种绝对构型命名法,并给出了我们的建议.对[Ni（sal-R,R-chxn）][sal-R,R-chxn=（R,R）-N,N＇-双（亚水杨基）-1,2-二亚氨基环己烷]的二氯甲烷溶液ECD光谱的计算结果表明,可见区第一个ECD吸收带主要是π→d荷移跃迁（LMCT）所致,而不是通常认为的d-d跃迁：[Ni（sal-R,R-chxn）]的绝对构型为∧,其在可见区第一个ECD吸收带为正.将此ECD指纹应用于具有“闭壳层”电子结构的其它平面型手性[Ni（Salen）]和六配位trans-[CoⅢ（salen）L_2]络合物的绝对构型指认,具有一定的普适性.本文的研究结果对于深入理解手性[M（Salen）]络合物的配位立体化学、手征光学性质及其手性识别和不对称催化机理具有重要科学意义。
- 章慧曾丽丽王越奎曹石郭栋李丹方雪明林丽榕
- 络合物同质多晶型体中的手性对称性破缺
- ＜正＞近年来同质多晶现象（polymorphism）正引起化学、材料和医药领域科学家的关注。同质多晶现象又称同质多象或多晶型现象,是指同样组成的物质存在两种或两种以上结构不同的晶体的现象。在制备和不同的晶体生长条件(合成...
- 宣为民陈雷奇郭陆川方雪明连伟章慧
- 文献传递
- 综合化学新实验——手性Co(Ⅲ)络合物的不对称自催化合成和表征被引量：4
- 2006年
- 本实验是新开设的化学系硕士生综合化学实验,其构思来自于手性Co(Ⅲ)络合物的不对称自催化合成。研究生可通过本实验从实践和理论上发现和探讨手性Co(Ⅲ)络合物的不对称自催化合成的奇妙现象以及掌握对手性络合物组成、结构和手性性质的各种表征方法。
- 方雪明章慧陈雷奇王宪营吴振奕董振荣
- 关键词：综合化学实验络合物组成催化合成手性化学系
- 加强实验教学环境内涵建设 提高环境育人质量被引量：4
- 2022年
- 在实验室里的实验教学过程涉及到教书育人、管理育人、服务育人和环境育人。一个良好的实验环境不仅能够对学生起到潜移默化的教育作用,而且对教书育人、管理育人和服务育人工作的开展和实施也能起到推动和促进作用。本文主要介绍厦门大学化学国家级实验教学示范中心"以学生为中心",在强化实验教学环境内涵建设、提高实验环境育人质量方面的一些做法和体会,以期更好地为实验教学"思政"提供可复制、可推广的建设方案。
- 翁玉华许振玲潘蕊张春艳阮婵姿吕银云董志强方雪明张来英彭淑女王翊如任艳平
- 关键词：实验环境环境育人
- 关于K[CoCl(Hedta)]的手性构型稳定性的CD光谱研究
- 用改进了方法合成并拆分了K[CoCl(Heta)]和K[Co(edta)],测定它们的IR,UV-Vis,CD谱,用旋光度,差重-热重和元素分析等方法对它们进行了表征。
- 张子方章慧李丽方雪明周朝晖高景星
- 文献传递
- 溴化顺式-溴·氨·二(乙二胺)合钴(III)绝对不对称合成与拆分机理被引量：5
- 2006年
- 分别用绝对不对称合成和改进的拆分方法制备标题配合物!-(+)D-cis-[CoBr(NH3)(en)2]Br2(1)和'-(-)D-cis-[CoBr(NH3)(en)2]Br2(2),以及制备了cis-[CoBr(NH3)(en)2]Br·22H2O(3)(en=1,2-乙二胺).用元素分析、差热-热重、旋光度、UV-Vis、CD光谱等对产物进行了表征.通过CD光谱法获得了绝对不对称合成Co(III)配合物的产物ee值分布图.当利用绝对不对称合成得到的手性Co(III)配合物去“逆向拆分”外消旋溴代樟脑磺酸铵[NH4(dl-BCS)]时只获得部分拆分,初步认为这与交互拆分过程中阴阳离子之间的有效手性识别有关,对于手性Co(III)配合物的绝对不对称合成还提出了一个新的反应机理,即“催化-结晶诱导”机理.
- 章慧王宪营陈雷奇方雪明高景星徐志固
- 关键词：光学拆分圆二色光谱手性识别
