方群
- 作品数：9 被引量：10H指数：2
- 供职机构：广东外语外贸大学南国商学院更多>>
- 发文基金：广东省高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学文化科学艺术更多>>
- “第二课堂”对英美文学“学”的促进作用——以戏剧大赛为例被引量：2
- 2013年
- 戏剧大赛是英美文学"第二课堂"教学的重要组成部分,能有效地促进大学生英美文学的"学"。剧本改编和戏剧表演的实践能深化大学生对文学概念和文学理论如作品主题、作品情节、人物形象、舞台场景的理解。
- 方群
- 关键词：《狐狸》
- 邪恶黑暗中的希望之光——戈尔丁小说《蝇王》的伦理意义探究被引量：4
- 2009年
- 《蝇王》是英国小说家戈尔丁最优秀的作品之一。这不是一本普通的儿童探险小说,而是一本道德寓言小说。从文学伦理学批评的视角来分析小说中体现的善与恶的问题,为小说的解读提供了一个新的诠释。戈尔丁创作这本小说是对二次世界大战的反思,他认为人性之恶是人类灾难的根本原因。在二次世界大战的时代背景下,《蝇王》有着十分深刻的伦理意义:小说"审恶"的艺术手法实现了文学作品的道德教育功能,而且小说中的宗教伦理理想也给处于悲观绝望中的人类指明了救赎之路。
- 方群曾春
- 关键词：《蝇王》宗教伦理
- 经典翻译定义呼唤经典汉语译文——与周领顺教授商榷奈达和勒菲弗尔等人翻译定义的汉译
- 2012年
- 周领顺教授为西方两则经典翻译定义提供的汉语译文很好地再现了原语信息的意义和文体风格,是中国译论界罕见的质量上乘的好译文,可是与经典翻译定义相比较,还不能称之为经典汉语译文,还有某些商榷之处。
- 方群
- 关键词：奈达翻译定义汉译
- 从文化认同到文化超越——黄哲伦剧作的文化身份研究被引量：1
- 2011年
- 本文从斯图亚特.霍尔的文化身份理论视角出发,对黄哲伦自1979年以来创作的与华裔文化身份探寻有关的8部代表作品进行分析,深入探讨黄哲伦在其剧作中体现的文化身份冲突、文化身份认同、文化身份超越及文化身份反思的独特文化身份探索之旅的问题。
- 方群
- 关键词：文化认同文化超越
- 综合英语课程课堂中的文化教学被引量：1
- 2011年
- 语言与文化关系密切,学习一门语言必须学习该语言所承载的文化,文化教学应当贯穿于语言教学的全过程。在综合英语课堂教学过程中,从文化教学的视角,在教学内容、方法和原则三个方面注重综合英语课堂中的文化教学,可以有效提高学生在跨文化交际活动中的文化敏感性。
- 方群
- 关键词：文化语言教学文化教学综合英语
- 主体性的确立：电影《群鸟》的拉康式解读
- 2009年
- 拉康的主体理论将人的主体性分为三个层次:想象界、象征界和实在界。在不同的层次,主体亦处于不同的发展阶段。电影史上的经典之作《群鸟》是美国灾难片的先驱。用拉康的主体理论解读《群鸟》,可以将攻击的群鸟解读为大写他者,影片探讨的是人要在社会上生存,必须走出想象界,在经历一系列的去势之后,从最初自然的自我转变成为社会的主体,在象征界中确立其主体性。
- 方群曾春
- 关键词：《群鸟》主体性去势
- 奈达翻译定义新解——翻译求似不求等
- 2012年
- 由于中国主流派翻译理论家几十年一直对西方一种现代流行的翻译理论的核心术语equivalent/equivalence的理解和翻译有误,以至于当前盛行的关于尤金.奈达翻译定义的多种译文都曲解了其原意。在提供奈达翻译定义的最新译文的基础上,对一种错误译文进行了评析。
- 方群
- 关键词：奈达翻译
- 综合英语课堂中学生写作能力的培养被引量：1
- 2010年
- 写作是中国学生学习英语过程中的薄弱环节。阅读和写作关系密切,将阅读教学与写作教学有效结合,能促进学生阅读能力和写作能力的同步提高。以语篇分析理论为基础,根据教学经验总结了如何在综合英语课堂中通过语篇分析方法实施写作教学,迅速提高学生写作能力。
- 方群
- 关键词：英语阅读英语写作综合英语语篇分析
- 邪恶黑暗中的拯救之光：戈尔丁小说《蝇王》的伦理意义探究
- 英国小说家戈尔丁一直以其对人性的深刻洞察而著称，《蝇王》是其最优秀的作品之一。这不是一本普通的儿童探险小说，而是一本道德寓言小说。小岛社会的变迁再现了人类社会的发展史。孩子们在岛上的游戏与争执是微缩版的成人世界的欲望与冲...
- 方群
- 关键词：《蝇王》伦理意义
- 文献传递
