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戚春玲

作品数:11 被引量:68H指数:4
供职机构:辽宁医学院护理学院更多>>
发文基金:辽宁省教育科学“十一五”规划课题辽宁省自然科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 7篇医药卫生
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇护理
  • 4篇教学
  • 2篇护理实践
  • 1篇蛋白
  • 1篇心肌
  • 1篇心肌细胞
  • 1篇学法
  • 1篇氧化性应激
  • 1篇应激
  • 1篇影响因素
  • 1篇优质护理
  • 1篇优质护理服务
  • 1篇职业价值观
  • 1篇社区护理
  • 1篇社区护理实践
  • 1篇实验教学
  • 1篇授课
  • 1篇双轨教学
  • 1篇双轨教学法
  • 1篇退休

机构

  • 8篇辽宁医学院
  • 1篇锦州医科大学

作者

  • 9篇戚春玲
  • 2篇郝桂荣
  • 2篇王卓
  • 2篇王红霞
  • 1篇贾桂枝
  • 1篇慕江兵
  • 1篇戴红良
  • 1篇宫建美
  • 1篇梁春光
  • 1篇李昕
  • 1篇黄雷

传媒

  • 2篇中国老年学杂...
  • 2篇护理研究(中...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇中国病理生理...
  • 1篇中国全科医学
  • 1篇中国实用护理...
  • 1篇辽宁医学院学...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 4篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2008
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
双轨教学法在妇产科护理教学中的应用被引量:13
2012年
[目的]探讨基于问题的学习(PBL)+以授课为基础的学习(LBL)双轨教学法在妇产科护理教学中的应用效果。[方法]将护理本科生127人随机分成两组,试验组实施PBL+LBL双轨教学法,对照组实施传统的LBL教学法,采用理论考试、护理技能操作考试、病历书写和问卷调查的形式,进行教学效果的评估。[结果]试验组学生的理论成绩和病历书写成绩比较优于对照组;操作成绩两组比较差异无统计学意义;试验组95.31%的学生认为有必要开展双轨教学法。[结论]双轨教学法的实施有助于提高妇产科护理教学效果。
王红霞戚春玲王卓
关键词:妇产科护理学双轨教学法
护士对优质护理服务认知现状及影响因素分析被引量:6
2013年
[目的]了解护士对优质护理服务的认知现状及影响因素,针对性地提出有效对策。[方法]采用自行设计的调查问卷对北京市3所三级甲等医院不同病区的225名护士进行调查。[结果]护士对护理服务收费标准、基础护理和现代护理理念认知得分较低;聘用方式、职称、年龄、工作年限是影响护理人员对优质护理服务内容认知的因素。[结论]护理人员应提高对护理服务收费标准认知,切实履行基础护理职责,把握现代护理理念,不断丰富护理服务内涵。
宫建美戚春玲王红霞
关键词:优质护理服务影响因素
护理技能中心开放式管理与教学模式探讨被引量:3
2015年
目的:探讨科学有效进行护理技能中心开放式管理与教学,提高实践教学质量。方法:将2009级护理本科生4个教学班学生随机分为对照组(63人)和实验组(62人),对照组采用传统管理与教学模式,实验组采用开放式管理与教学模式,即学生参与实验室管理,实验室面向学生开放,实施基础技能训练、临床技能训练和综合技能训练三层次的训练内容。学期结束后进行技能操作考核和问卷调查,评价两种模式的教学效果。结果:学生的护理技能水平、综合素质显著优于对照组(均P<0.05)。结论:护理实验教学实行开放式管理与开放式教学有利于提高学生的动手操作能力、临床思维能力及增强协作和创新精神,有利于护理实践教学的提高。
戚春玲
关键词:护理技能实验教学开放管理开放教学
左卡尼汀抑制过氧化氢介导的NFATc3核转位被引量:3
2014年
目的:探讨在过氧化氢(H2O2)刺激下,左卡尼汀对心肌细胞内胞浆活化T细胞核因子3(NFATc3)的表达及分布的影响。方法:以200μmol/L H2O2刺激心肌细胞12 h建立氧化应激模型。在药物处理组,于氧化刺激前30 min加入左卡尼汀及钙调神经磷酸酶(CaN)特异性抑制剂环孢素A(CsA)。待刺激完成后,利用蛋白质免疫印迹法检测细胞内总NFATc3,以及胞浆内和胞核内NFATc3的水平,并以免疫荧光法检测NFATc3在细胞中的分布状况。结果:H2O2刺激不影响心肌细胞NFATc3的表达,但可诱导其由胞浆至胞核的转位。左卡尼汀预处理可以显著抑制NFATc3的核转位。结论:左卡尼汀可通过抑制NFATc3的核转位发挥其抗氧化应激损伤的作用。
戴红良黄雷贾桂枝梁春光李昕戚春玲
关键词:左卡尼汀心肌细胞氧化性应激
锦州市老年居民健康知识和健康行为现状
2013年
该文对辽宁省锦州市老年居民进行了健康知识及相关行为的调查分析,为当地政府健康教育政策和策略的制定提供科学依据。
戚春玲郝桂荣
关键词:健康知识卫生意识
护理实践教学模式的改革探讨被引量:25
2012年
目的探讨护理实践教学模式的改革方法,以提高护理实践教学水平。方法将2004级统招护理本科生90人作为对照组,将2005级统招护理本科生90人作为实验组。对照组采用常规的教学方法进行教学。实验组在实验室建立贴近临床真实环境的模拟教学体系,与到医院进行临床教学结合起来,修改实践教学大纲,增加实验项目,运用多种教学方法,强化实践课考核,培养学生临床思维能力以及临床操作技能。比较2组的教学效果。结果在综合评价中实验组学生的素质、学生能力、总评价均显著高于对照组。实验组学生各项能力评分中,动手能力、学习态度、沟通交流能力、应变能力、理论联系实际的能力、解决问题的能力均显著优于对照组。结论对护理实践教学模式进行改革,既满足提高临床质量安全的要求又满足提高学生临床技能的要求,值得借鉴。
戚春玲
关键词:护理实践教学教学模式
高校退休职工个性特征与职业价值观的相关性被引量:1
2013年
近年来随着我国人口老龄化,高校退休人员队伍不断扩大。本文拟探讨退休职工个性特征与职业价值观的关系,为加强退休职工职业精神的培养与个性塑造提供借鉴。
戚春玲郝桂荣
关键词:退休职工职业价值观
护理本科学生社区护理实践能力培养方案的实施与效果评价被引量:16
2008年
目的通过社区护理教学,培养护理本科学生的实践能力,包括人际沟通能力、健康教育能力、分析问题和解决问题的能力、创新和科研能力。方法确立社区护理教学的培养目标,制定教学计划,建立社区实习基地,进行师资培训,调整理论课程体系,改革实践教学方法,开展大学生"第二课堂"活动。结果105名学生理论课考核优良率达96.2%;实践课优良率达86.7%;实习总结或论文优良率达75.2%;有104人(99.0%)对教学总体安排非常满意或比较满意,53人(50.5%)认为课时(理论∶实习)比例合适,30人(28.6%)希望增加实习课时,105人(100.0%)对课堂内容安排满意或比较满意,100人(95.2%)对社区实习安排满意或比较满意。结论社区护理培养方案的实施使学生的实践能力得到了提高,但还需适当增加社区实习学时,社区毕业实习有待于进一步的完善。
慕江兵王卓戚春玲
关键词:社区护理教学
努力创新人才教育模式 培养高素质实用型人才被引量:1
2013年
在辽西风景秀丽的渤海之滨点涰着一颗璀璨的明珠锦州,辽宁医院院就坐落在这个历史悠久的城市中。在这所具有61年历史的高等医学校中,一颗闪亮的新星——护理学院正在茁壮成长。
戚春玲
关键词:教育模式
共1页<1>
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