成方志
- 作品数：32 被引量：25H指数：3
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- 外语学习中的“错误”分析
- 2008年
- "错误"在二语/外语习得研究中起重要作用。从不同错误现象中人们可分析出学习者在语言习得中所处的不同阶段、他们的外语水平、所采用的学习策略等。文章从六个方面论述了"错误"的概念:错误与非错误的界限;错误与任务的关系;错误与语境的关系;整体错误和局部错误;错误的四种类型;产出性错误和接受性错误,并对这些现象作了简略分析。
- 成方志刘雪梅
- 关键词：语言习得
- 英语词汇搭配的教学与实践
- 2007年
- 词汇教学不仅要注意其广度还要注意其深度。文章从英语词汇教学存在的问题入手,探讨了什么是词汇搭配,影响学生学习词汇搭配的因素,如何提高学生学习词汇搭配的意识以及词汇搭配的课堂教学策略。
- 成方志程福慧
- 关键词：词汇搭配语境中介语
- 通过分析典型篇章指导学生写作
- 2006年
- 写作是四、六级考试的一项重要内容,所占权重比较大,也是最让学生头疼的一个考试项目。如何指导学生写好文章是摆在众多大学公外教师面前的一项课题。在教学实践中笔者体会到,对典型篇章进行分析是指导学生写作的一条有效途径。通过详细分析篇章类型、结构、语言特征及写作技巧,学生从中了解了许多写作方法,然后通过实践,他们领会并掌握了若干技巧,同时对阅读文章有了更深刻的理解,取得了“一石二鸟”、相得益彰之效果。
- 成方志张锦辉
- 关键词：写作
- 分析典型篇章,指导英语写作
- 2008年
- 对典型篇章进行分析是指导学生写作的一条有效途径。通过详细分析篇章类型、结构、语言特征及写作技巧,学生从中了解了许多写作方法,然后通过实践,领会并掌握了若干技巧,同时对阅读文章有了更深刻的理解。
- 成方志程福慧
- 关键词：写作
- 实义词汇纽带与英语写作
- 2007年
- 该文针对大学英语写作中常见的实义词汇纽带运用方面的问题,提出了理解和运用实义词汇纽带的几种练习方法,旨在帮助学生在英语写作时更多地考虑文章如何才能前后连贯地表达意义,并通过合理运用词汇衔接手段去阅读和理解文章。
- 高淑英成方志
- 关键词：写作衔接
- 戏剧《奥赛罗》中的问答对白分析
- 2003年
- 戏剧语篇是用来表演假拟对话 (pseudo_conversations)的文学语篇 ,可以用处理真实对话的方法去探讨之。这些方法是被创造出来用于艺术目的的言辞列 (sequences) ,而且某些规约和规则是不同的。为分析戏剧《奥赛罗》的问答对白 ,该文提出了八条基本假设 ,但在该剧的对白中 ,这些假设常被否定 ,从而使奥赛罗的妒忌心愈来愈重 。
- 成方志
- 关键词：《奥塞罗》莎士比亚
- 英语中的衔接规律与英语教学
- 2007年
- 衔接是个语义概念,指的是存在于语篇内部的意义关系。衔接提供篇章的主线;由衔接表示的连续性能使篇章具有感染力;衔接能使读者为解释篇章去补全必须的缺失项;由衔接表示的连续性构建语境,而语境又是阅读中作预测的基础。英语阅读课的主要任务是培养高效读者,其中一个方法就是教会学生如何运用衔接机制去辨认不同类型的衔接链,因为这些衔接链构成了不同类篇章的骨架、标示出不同篇章的构型。
- 成方志
- 关键词：衔接篇章
- 过程语体模式在写作教学中的运用
- 2007年
- 文章简要介绍了在写作教学实践中先后出现的三种基本方法——"产品法"、"过程法"和"语体法",认为深入了解这些方法的基本原理及对其作出的评价对写作教师大有裨益,并简单分析了三种理论的优缺点,探讨了将"过程法"和"语体法"结合起来去创立一种更有效的写作模式——"过程语体法"的可能性。
- 霍翠柳成方志
- 关键词：过程法
- 大学公外英语阅读教学探析被引量：4
- 2006年
- 对滨州学院部分专业公外阅读教学现状进行了问卷调查,得到的数据表明学生由于受某些模糊理念的影响,在阅读中采用了一些不当的方式;学生的背景知识和语篇知识欠缺,运用的阅读策略不恰当等。依据当代阅读教学理论对此进行了研究,探讨了提高学生阅读水平的途径。
- 成方志马秀玲
- 词语搭配与英语专业精读词汇教学
- 2007年
- 词汇教学不仅要注意其广度还要注意其深度,深度的习得关系到语言学习的成败,词汇搭配的知识是词汇知识深度的一个重要体现。由于搭配是外语学习者词汇发展的重要内容和难点之一,在英语精读教学中,教师要深入分析影响学生学习词汇搭配的因素,提高学生对词汇搭配学习的意识,把词汇搭配的教学和语篇教学结合起来,帮助英语学习者更迅速、更高效地掌握英语词汇搭配,从而掌握地道的英语语言。
- 武书敬成方志
- 关键词：词汇搭配语境中介语
