徐旭红
- 作品数：8 被引量：31H指数：3
- 供职机构：衢州学院更多>>
- 发文基金：衢州市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 小班教学模式对不同护理技能项目考核成绩影响的分析被引量：4
- 2008年
- 目的研究小班教学模式对不同护理技能项目考核成绩的影响。方法高职护理专业学生为研究对象,2004届118名学生为实验组,护理实践技能实行小班教学模式,2003届99名学生为对照组,实行大班教学。采用教考分离的方法考核学生技能水平。结果小班模式的学生技能考核成绩优于大班教学;不同护理技能项目中,周围静脉输液、导尿术、无菌技术、鼻饲法、背部皮肤护理等五个技能项目的考核成绩,小班模式优于大班教学,有统计学意义。结论采用小班教学模式,可以显著提高护理技能的考核总成绩和部分项目的成绩,在护理技能教学中可根据不同技能项目特点,有选择地采用小班教学模式。
- 范晓江诸葛毅黎萍徐旭红贾宝芳汪苏亚
- 关键词：护理技能
- 小班化模式在《护理学基础》实践技能教学中的运用与研究
- 高职护理专业的主要培养目标是为各级医疗卫生单位培养应用型高等护理专门人才。《护理学基础》是高职护理专业的主干课程,是一门实践性很强的学科,护理专业学生具有过硬的实践技能才是就业的最基本条件。为了提高学生的实践技能,我系自...
- 范晓江黎萍饶和平徐旭红贾宝芳汪苏亚
- 文献传递
- 慢性阻塞性肺疾病患者在有创机械通气治疗中的真实体验被引量：3
- 2011年
- 目的了解慢性阻塞性肺疾病(chronic obstructive pulmonary disease,COPD)患者在接受有创机械通气治疗时的真实体验。方法以质性研究中的现象学方法为指导,根据诠释现象学的理论对在ICU经过有创机械通气治疗后转入呼吸科的COPD患者进行深入访谈,并对访谈结果进行分析,提取主题。结果 COPD患者在接受有创机械通气治疗时承受着巨大的生理不适及心理压力,迫切需要得到他人的理解和同情,渴望获得帮助和支持。结论正确、细致、周到的护理有利于COPD有创机械通气患者的治疗与康复。
- 黎萍孟庆玲陈育群范晓江徐旭红
- 关键词：慢性阻塞性肺疾病有创机械通气护理
- 中医情志护理对慢性阻塞性肺病患者焦虑心理及上机影响的临床观察被引量：13
- 2009年
- 目的:观察应用情志护理对慢性阻塞性肺病(COPD)患者使用呼吸机期间焦虑心理及其对上机时间的影响探讨并建立一套对COPD患者上机期间焦虑心理的护理措施。方法:选取88例初次使用呼吸机意识清楚的COPD患者,随机分为对照组和观察组,每组44例,对照组予以常规的治疗护理,观察组在此基础上运用情志护理。比较分析两组患者初上机时(干预前)与上机后72h(干预后)的焦虑心理及治疗期间的平均上机时间。结果:两组患者干预前中度以上焦虑的发生率分别为16例(占36.36%)和17例(占38.64%),差异无统计学意义(P>0.05)干预后中度以上焦虑的发生率分别为12例(占27.27%)和3例(占6.82%),差异有统计学意义(P<0.05),观察组与组内干预前比较差异有统计学意义(P<0.01);两组患者治疗期间平均上机时间分别为(14.11±8.01)天和(10.16±7.69)天,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:运用情志护理进行心理护理干预能有效缓解患者的焦虑情绪,缩短患者呼吸机的使用时间,有助于疾病的康复,提高患者生活质量,减少医疗费用,节约医疗资源。
- 黎萍封苏平胡金兰孟庆玲范晓江李胜琴徐旭红
- 关键词：慢性阻塞性肺病情志护理焦虑症
- 老年人群脑卒中危险因素的协同作用被引量：6
- 2008年
- 目的研究中老年人群脑卒中流行现状及危险因素的协同作用,为制定干预措施提供依据。方法采用整群抽样方式对衢州市1235例65岁以上老年人群进行体检与问卷调查。结果65岁以上老年人群患病率为9·5%;糖尿病、高血压等是脑卒中的危险因素;随着危险因素增多,患病危险性呈倍增效应。结论脑卒中危险因素之间具有协同作用。脑卒中防治工作应从单个危险的干预模式向多个危险因素综合干预模式转变。
- 裴丽萍徐旭红诸葛毅
- 关键词：脑卒中
- 高职高专护理专业课程结构的调整与改革
- 2004年
- 高职高专护理教育要培养出适应社会需求的高素质实用型护理人才,其核心内容是课程结构的调整与改革。课程结构体系要体现护理的特征,要注重体现出社区护理内容,注重学科间的互相渗透,必须确保毕业生的知识、技能、素质等综合水平达到高等专门技术人才的层次,以适应、胜任社会日益增长的卫生保健需求。需要多所高等院校协作,联合完成高职高专护理专业配套教材的建设,为实施课程结构的调整与改革提供基本保障。
- 诸葛毅徐旭红范晓江程本芳范显忠贾宝芳
- 关键词：高等职业教育护理课程结构
- 小班化模式在《护理学基础》实践技能教学中的运用与研究被引量：3
- 2008年
- 目的:研究小班化模式在护理实践技能教学中的应用价值。方法:高职护理专业学生为研究对象,2004届118名学生为实验组进行护理实践技能实行小班化教学模式;2003届99名学生为对照组,实行大班化教学。采用技能考核、问卷调查(学生、医院)的方式评价两组的教学效果。结果:小班化模式的学生技能考核成绩优于大班化教学,问卷调查显示小班化模式的技能教学效果总体上优于大班化教学。结论:采用小班化教学模式,可以显著提高学生的护理实践技能,在高职护理专业实践技能教学中有应用价值。
- 范晓江黎萍饶和平徐旭红贾宝芳汪苏亚
- 关键词：护理技能
- 3180名居民高血压调查及危险因素分析被引量：3
- 2005年
- 徐旭红刘军徐荆
- 关键词：高血压流行病学
