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张瑞生

作品数:10 被引量:15H指数:2
供职机构:黑龙江大学历史文化旅游学院更多>>
发文基金:黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生
  • 1篇社会学
  • 1篇历史地理

主题

  • 3篇少年
  • 3篇青少年
  • 2篇大学生
  • 2篇学导式
  • 2篇日本青少年
  • 1篇大学生创新
  • 1篇大学生创新能...
  • 1篇大学生创新能...
  • 1篇东北抗联
  • 1篇东北亚
  • 1篇心理
  • 1篇学导式教学
  • 1篇学生创新能力
  • 1篇学生创新能力...
  • 1篇影响因素
  • 1篇灾难
  • 1篇中风
  • 1篇中国大学生
  • 1篇萨满
  • 1篇萨满文化

机构

  • 10篇黑龙江大学
  • 5篇黑龙江中医药...
  • 2篇日本东北大学

作者

  • 10篇张瑞生
  • 5篇王宜静
  • 2篇张政
  • 1篇马祥飞

传媒

  • 3篇商业经济
  • 2篇满语研究
  • 1篇中国健康教育
  • 1篇黑龙江社会科...
  • 1篇跨世纪
  • 1篇林区教学

年份

  • 1篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
  • 2篇2008
  • 1篇2007
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论“学导式”在大学生突发危机事件管理训练中的应用被引量:1
2010年
学导式大学生突发危机事件管理训练方式,提倡突出以大学生为主体的"自学→解疑→精讲→演练",让大学生真正成为灾难相关危机管理训练的主导,是对中国传统的填鸭式、纸上谈兵训练的颠覆;重点培养大学生动手操作、应变和危机意识,把得到专家指导的自学贯穿训练始终;学在导前,主动领悟创新知识,熟练实战技能。几年来,在国内部分大学、职业学院和中等技术学校训练实践中都有成功尝试。
王宜静张瑞生
关键词:学导式中国大学生
日本青少年防灾教育情况及效果评估体系对比研究被引量:6
2010年
张政张瑞生王宜静
关键词:青少年防灾教育
1941—1945年苏联远东军与中国东北抗日联军关系考被引量:1
2011年
东北抗联1940年同苏联远东军建立国际间相互支援与合作关系,1941年始主力部队移到中苏边境地区,在苏联境内建野战营和教导旅进行政治、军事训练和整风学习,1945年随苏军解放东北。这段特别时期国外国际关系和历史学者特别是抗战后期东北国民党"接收"大员们声称:真正东北抗联早垮了,跑到苏联去的人是因为在东北吃不了苦,吃面包、喝牛奶享清福去了;提出东北抗联被苏联人收编、穿苏联军装、出入苏联边境当间谍,连国籍都值得审查等论点。这是对与东北抗联血肉相连的中国东北父老兄弟的亵渎和对东北亚国际关系史的曲解。1941—1945年东北抗联究竟为什么到苏联去?他们在苏联做些什么?这段历史似乎迷雾重重。"文革"中不少东北抗联老战士被打成"苏修特务",蒙受不白之冤。鉴于此,作为东北亚国际关系研究学者有责任尝试解析清楚。
张瑞生
关键词:东北抗联
大学生创新能力培养的影响因素及其对策思考
知识经济的时代,综合国力的竞争主要是创新型人才的竞争。我们提出到2020年把中国基本建设成创新型国家,创新型国家一定要由创新型人才组成,高等教育体制必须适应这一发展需要。
王宜静张瑞生栾广君
文献传递
再论灾难相关突发性事件中青少年社会心理危机管理策略被引量:2
2010年
在突发性灾难反应的每个阶段,确切的信息对青少年非常重要。社会各组织应对突发性灾难中的青少年进行心理干预,提供客观真实的信息,指导青少年在危机中的判断和行动,真正对青少年承担责任,让青少年掌握应对危机和沟通的方法。躯体受害者需要医疗关注,心理受害者需要心理支持,应激述谈在突发性灾难后对受灾青少年群体心理救援时是实用有效和必须的。建议进行应激述谈时每组以8人左右为宜,专家主持,全部过程2-3小时,分导入期、事实期、感受期、症状期、辅导期和再入期六个阶段。
张瑞生王宜静张政
关键词:突发性灾难危机管理策略
日本青少年创新能力培养体制初探
2008年
日本被世界认为是一个富有创新能力的国家,从“日本制造”在短短几十年里发展成“日本创造”令很多人惊讶。“日本创造”从何而来,日本是如何对青少年进行创新能力和动手能力培养。目前,国内这方面的研究还不多见,笔者多年来一直从事日本青少年问题研究,并担任(日本)21世纪日中东北协会中方会长职务,长期在日本京都大学留学,现在日本岩手大学、东北大学担任客座研究员,本文把多年来对日本人创新能力(尤其是大学生)的研究结果结文,希望对中国高等教育界提供抛砖引玉的作用。
张瑞生王宜静
20世纪中前期大小兴安岭地区中日民族学调查数据解析——鄂伦春居住集团构成比较研究被引量:2
2008年
20世纪三四十年代,日本人对生活在中国东北部的鄂伦春人进行了多次民族学、地理学调查。其目的大致可分为二类。第一类是为殖民统治政策的制定以及以军事为目的而进行的调查。第二类是以资源产业为目的而进行的调查。然而,从学术角度看,这些调查数据又可为研究鄂伦春社会的构成变化提供重要参考。结合20世纪五六十年代中国民族学者所进行的调查,可以看出20世纪40年代鄂伦春乌力楞有以下特点:第一,其构成规模随季节而变化。第二,当时的户数构成大多在10户以下。第三,其构成规模并不稳定。
张政张瑞生
旅游规划设计中风水理论应用的实践与思考被引量:1
2010年
旅游规划中人文、自然和社会心理因子是必不可少的元素。风水理论潜移默化根植于中国人生活的方方面面,具有深厚、神秘的文化传承,在规划、室内外设计装潢和国内外景区推介中具有重要作用。利用最天然、最朴素、最低碳的手段营造舒适的休闲空间,兴建可持续发展、土地科学利用的旅游生态景观和生态设施,是旅游价值评估与开发策略以及向世界正确传递中国风水理论文化的迫切需要。
张瑞生朱志敏
关键词:旅游规划
学导式《国际商务社交礼仪》课程培训理论与实践
2010年
《国际商务社交礼仪》课程是大学中近年开设的一门新课程。课程涉及范围较广、求职实用性强。但由于大学生对国外历史、礼仪、跨文化心理、语言、风俗感到陌生,仅凭书本无法使人释然。运用学导式创新教学理念,充分调动学生学在导前、学中求导、学导结合、优化智能的创新方式。其基本结构由自学→解疑→精讲→演练构成有机的统一体和综合过程,是愉快而成功的教与学,有广泛适用性。学导式能开发人的五元智能,激发大学生对中国传统文化的兴趣,提高礼仪修养和国际问题的解读能力。
马祥飞张瑞生
关键词:国际商务社交礼仪学导式教学
东北亚萨满文化产生的心理机制解析被引量:2
2007年
本文从心态史、疾病史的角度解读萨满文化产生在东北亚(中国黑龙江省为样本)的心理层次原因。提出"因兴奋而狂舞的人"最初体现的是文化现象,也是一种临床心理学现象。借助精神病学、生理学和心理学方法分类解读该现象在东北亚寒带地区的成因。同时,分析萨满利用暗示、催眠"治愈"癔症患者和从生活史角度剖析女萨满多于男萨满的原因。最后,探讨"癔症性交替人格"出现带来的灾难相关社会心理危机,指出运用社会医学深入探讨萨满文化。
张瑞生
关键词:东北亚萨满文化
共1页<1>
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