张玉萍
- 作品数：11 被引量：25H指数：3
- 供职机构：无锡商业职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金湖南省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 高职辅导员人力资源“公地悲剧”现象被引量：2
- 2009年
- 张玉萍
- 关键词：辅导员工作公地悲剧人力资源辅导员队伍建设思想政治教育工作
- 高职辅导员人力资源管理现状调查被引量：1
- 2010年
- 通过对苏南6所院校辅导员现状的调查,发现高职院校辅导员几乎"什么事都可干,什么事都要干",形成了辅导员人力资源的"公地悲剧"。"悲剧"现状有工作时间长、职责比较多、工作压力大等。悲剧产生的主要原因是能够有效维系高职院校辅导员队伍稳定、发展与有效使用及限制不合理使用的行为框架的缺失或扭曲造成的,表现在制度缺位、制度虚位和制度错位。解决之策一是按照国家要求配足高职辅导员,为"悲剧"化解创造前提条件;二是明确高职辅导员人力资源"产权",为"悲剧"化解奠定制度基础;三是按照规定在职责范围内进行使用,为"悲剧"化解构建制度保障。
- 张玉萍
- 关键词：辅导员人力资源
- 多元文化背景下高职生价值观教育创新被引量：4
- 2013年
- 笔者通过调查多元文化背景下高职生价值观现状,分析总结了高职生价值观的特点。面对高职生价值观特点,要想提高高职生价值观教育成效,需要创新高职生价值观教育的理念、目标与方法,即要更新教育理念,真正确立"以人为本"、"和谐发展"、"科学系统"的观念,增强高职生价值观教育的合理性;构建富有层次、取向明确的高职生价值观教育目标,强化高职生价值观教育的针对性;创新教育方法,增强高职生价值观教育的有效性。
- 张玉萍
- 关键词：多元文化高职生价值观教育
- 湖湘教育思想的近代嬗变被引量：3
- 2004年
- 近代以来 ,湖湘教育思想在湖湘文化的浸润下 ,伴随着“向西方学习”的潮流在动荡不定的社会背景中发展嬗变。其发展的历史脉络是“经世实学教育思想—洋务教育思想—维新教育思想—资产阶级教育思想”。这些教育思想丰富湖湘文化的同时也推动了近代湖南教育的产生、发展、壮大、变革 ,为湖湘教育的近代化起到了先导的作用 。
- 朱璋龙张玉萍
- 关键词：湖湘文化教育思想近代化
- 机遇与挑战:论多元文化对高职学生价值观教育的影响被引量：6
- 2013年
- 当今时代,多元文化对主导核心价值观尚未形成的高职生产生重要影响,同时,多元文化也给高职生价值观教育带来许多机遇和挑战,表现为内容的丰富性、方法的多样性和沟通的即时性;精神的失落造成价值观教育成效渐微;价值观的迷茫造成价值观教育作用弱化;多元文化的网络传播挤压着价值观教育的时空,需要研究者和教育者积极思考,认真应对。
- 张玉萍朱璋龙
- 关键词：多元文化高职学生价值观价值观教育
- 高职院校党建与思想政治教育融合的策略研究被引量：3
- 2009年
- 党建工作既抓组织建设,又抓党性教育,为党建与思想政治教育融合提供了契机。将党建与思想政治教育工作融合能有效提高大学生思想素质、政治素质、道德修养和爱国品质,能有力提升思想政治教育工作实效。文章提出了以党建目标为指针、以党的意识形态为引领、以党性教育为重点、以强化组织建设为保证、以创新活动为载体的工作策略。
- 张玉萍
- 关键词：党建思想政治教育实效
- 校长管理与创新教育之悖论
- 2006年
- 素质教育的核心是“创新教育”,校长是学校行政的最高负责人,在学校实施创新教育中处于主导地位、核心地位、服务地位。如果校长不能很好地理解自己在创新教育中的地位作用,必将妨碍教育范式由传统教育转型向创新教育范式的转型。
- 张玉萍
- 关键词：创新教育校长范式转型
- 高职辅导员资源管理机制构建被引量：3
- 2010年
- 高职辅导员人力资源管理中存在着引导机制缺失、激励机制作用发挥不够、约束机制专业化水平低下等问题。高职辅导员人力资源管理机制构建应取向于促进高职辅导员个人的发展成长和提高高职辅导员的教育工作绩效,据此建立并完善高职院校辅导员的进入机制、任用机制、开发机制和评价机制,同时将引导机制、激励机制和约束机制渗透其中,以提高高职辅导员队伍建设绩效和工作绩效。
- 张玉萍
- 关键词：辅导员人力资源
- 高职班级凝聚力建设的问题及对策
- 2020年
- 班级凝聚力是班级成长为优秀集体的动力机制,但是在高职院校班级中,还存在着影响班级凝聚力的负面因素,主要包括班级制度不尽合理,学生学习目标不够明确,班主任、学生干部等角色职能没有充分发挥,班级集体活动不够等原因。加强班级凝聚力建设,还需要加强和完善班级制度建设,强化专业认知教育,班主任和班干部要充分履行角色分工,开展好班级活动。
- 张玉萍
- 关键词：高职班级凝聚力
