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张海生

作品数：3 被引量：8H指数：2
供职机构：西北师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇地方课程
  • 1篇地方课程资源
  • 1篇院校
  • 1篇师范
  • 1篇师范院校
  • 1篇课程
  • 1篇课程资源
  • 1篇个案

机构

  • 2篇西北师范大学

作者

  • 2篇张海生
  • 1篇王娜
  • 1篇马鸿霞
  • 1篇高小强

传媒

  • 1篇新课程研究（...
  • 1篇当代教育与文...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
师范院校新教师教育课程实施效果调查研究——以西北师范大学为个案被引量：2
2009年
对师范院校新教师教育课程实施效果的研究，可作为进一步推进和完善教师教育改革的参考和指南。通过对西北师范大学8个学院100名师范生的问卷分析发现，新教师教育课程设置仍不够完善；陈旧的教学与考核方式直接影响到学生的学习效果；学生虽然对教育实习期望值很高，但对实际效果并不满意；学生的从教信心相对不足。建议改变落后的教师教育观念，开发质量更高的教师教育课程，改进课堂教学及考核方式，创新教育实践与实习模式。
高小强张海生王娜马鸿霞
关键词：师范院校
试谈地方课程资源的开发被引量：5
2010年
地方课程是指地方教育主管部门以国家课程标准为基础,在一定的教育思想和课程观念的指导下,充分利用地方课程资源所设计的具有地方特点的课程。地方课程资源的开发是建设地方课程的前提条件。从课程资源本身性质角度分为自然环境资源、历史文化资源、民族文化资源三类。开发地方课程资源需遵循课程资源开发的基本原则、因地制宜、贴近生活、资源共享、教师主体、边教学边开发六原则。地方课程的三种组织形式是:开发实体文本、实践活动课程、组织校内外活动,营造氛围。
张海生
关键词：地方课程资源
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