张春梅
- 作品数：4 被引量：15H指数：2
- 供职机构：中央民族大学音乐学院更多>>
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- 聆听多彩的七声音乐——中国少数民族音乐风格辨析的视唱练耳教学与训练被引量：10
- 2015年
- 以涉及三大音乐体系1的中国新疆地区诸少数民族传统七声音乐为视唱练耳教学与训练的视角,首先通过视唱练耳课使学生对各民族音乐风格生成的人文背景有一个浅显的了解,进而经过较全面、集中、系统的听觉感受与比较,使学生能够从了解、熟悉到辨析出同一音乐体系中不同民族音乐风格的差异,从而积累掌握更多、更丰富的音乐语言,这对于丰富他们的想象力、激发他们的创造力以及热爱、传承、发展中华民族音乐文化都具有十分重要的意义,也是我们教学的最终目标之一。
- 张春梅
- 浅析《格萨尔》说唱音乐的吟诵性特征被引量：1
- 2005年
- 《格萨尔》说唱音乐诸形态,各具特性但又具有共性。即遵循说唱音乐的叙事特点,音乐与语言相互依赖、相互融合、完美结合而构成其吟诵性特征。
- 王力张春梅
- 关键词：《格萨尔》说唱音乐
- 试论多元文化背景下的音乐教育——少数民族院校视唱练耳教学思考被引量：5
- 2008年
- 多元文化背景下的音乐教育,必须改变少数民族高等院校音乐专业以欧洲音乐教育体系为中心的教育模式;以母语音乐文化为本、构建多元音乐文化教育的理念;构建中国少数民族音乐文化教育体系,必须有坚实、科学的符合少数民族音乐文化特质和规律的理论为基础,并以此支持教学体系、教材及师资队伍的建设和培养。
- 张春梅
- 关键词：多元文化少数民族高校音乐教育视唱练耳
- 试论多元文化背景下的音乐教育--少数民族高校视唱练耳教学的思考
- 多元文化背景下的音乐教育，必须改变少数民族高校音乐专业视唱练耳教学以欧洲音乐教育体系为中心的教育模式;以母语音乐文化为本、构建多元音乐文化教育的理念;构建中国少数民族音乐文化教育体系;这个体系必须有坚实、科学的符合少数民...
- 张春梅
- 关键词：少数民族视唱练耳教学
