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张振华

作品数:2 被引量:15H指数:2
供职机构:内蒙古科技大学政法学院更多>>
相关领域:社会学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇社会学

主题

  • 1篇人口
  • 1篇人口资源
  • 1篇人力资本
  • 1篇人力资源
  • 1篇人才资源
  • 1篇资本
  • 1篇资源概念
  • 1篇现代逻辑
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑学
  • 1篇逻辑学教学
  • 1篇逻辑与
  • 1篇教学体系
  • 1篇教学
  • 1篇传统逻辑

机构

  • 2篇内蒙古科技大...

作者

  • 2篇张振华

传媒

  • 2篇阴山学刊

年份

  • 2篇2004
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
对人力资源概念内涵与外延的界定被引量:12
2004年
在人类文明的脚步由后工业化时代迈向知识经济时代的今天,人力资源是经济社会发展的重要而稀缺资源的理念已经得到普遍的认同,也为一些国家尤其是西方市场经济发达国家的发展经验所证实。然而,何谓"人力资源"?它的内涵如何界定,人力资源与人口资源、劳力资源、人才资源有何区别等等,学界众说纷纭,莫衷一是。弄清楚这些问题,对于人力资源管理的理论研究和实践都具有重要的意义。
张振华
关键词:人力资源人口资源人才资源人力资本
如何对待传统逻辑与现代逻辑——兼谈逻辑学教学体系的构建被引量:3
2004年
传统逻辑并非完全过时,"取代论"者之所以主张用数理逻辑代替传统逻辑,是由于他们将"传统"与"落后"相等同,"现代"与"先进"相混淆,从而将传统逻辑看作是"落后的"、"过时的"逻辑,现代逻辑被视为"先进的逻辑"。尽管传统逻辑与现代逻辑在其研究的对象、内容、方法以及适用范围等方面有许多不同,但它们之间并非是完全对立的两极。传统逻辑与现代逻辑的某些内容是可以相容的。传统逻辑现代化的前提是保留传统逻辑,而不是取代传统逻辑。构建逻辑学教学体系要正确处理好传统与现代之间的关系,要相互吸收、借鉴、兼容,反对机械拼凑和生搬硬套,反对一刀切。要根据学科自身发展的规律和教学改革的需要,构建适合不同专业、不同知识背景、不同教学及授课方式的教学体系。
张振华
关键词:传统逻辑现代逻辑教学体系
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