张华伟
- 作品数：14 被引量：26H指数：3
- 供职机构：唐山师范学院外语系更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学艺术更多>>
- 基于学习计划对非英语专业大学生的自主学习倾向的研究被引量：1
- 2009年
- 通过问卷调查和学生制定的学习计划分析,探究了非英语专业大学生的学习策略的使用、主要学习方式和对自主学习的认识和理解;同时,通过对学生学习计划的频数分析,得出学生的一般自我评估方式是做试题,提出了一些相对应的解决策略旨在对培养和提高学生的自主学习能力提供一些有益的借鉴。
- 张华伟
- 关键词：大学英语
- 从文化视角探析中西影视文学中女性形象被引量：4
- 2010年
- 本文从文化视角分析了众多中西优秀影视文学作品,探讨了女性形象差异背后的文化因素,希望能为影视爱好者提供一个新的鉴赏角度,也希望英语学习者能透过外国影视文学作品了解作品背后的深层次文化内涵,在借鉴西方文化的同时深刻体蕴我国的传统文化,反思21世纪女性的角色和定位。
- 张华伟
- 关键词：文化影视文学女性形象
- 中西方文化中颜色象征意义的异同
- 2008年
- 学习并掌握颜色的象征意义不仅能更好地探索在不同文化背景下人们对颜色认知的演变和差异，还能更好地提高跨文化交际中语言表达能力，加强文化理解，避免文化偏见。
- 张华伟
- 关键词：文化
- 大学英语写作课中教师反馈研究(英文)被引量：1
- 2010年
- 该文旨在从150名非英语专业新生写作的流利性、准确性和复杂性探究写作过程中教师反馈的有效性以及学生对教师反馈的态度。实验数据通过以下方式采集:调查问卷、实验前后作文成绩的流利性、准确性和复杂性的定量分析、学生实验后书面评论。数据经由社会科学统计软件包(SPSS11.5)统计分析。统计结果表明两种教师反馈(直接纠正和仅在错误处划线)对学生写作的流利性、准确性和复杂性的效果没有显著差异。开放式问卷统计结果显示B班78.9%的学生倾向于教师直接纠正错误而A班仅有38.6%学生有此倾向。
- 张华伟
- 关键词：教师反馈流利性
- 运用篇章理论指导英语阅读教学
- 2004年
- 论述了运用篇章理论指导大学英语阅读教学的意义和策略。
- 张华伟王晓玲
- 关键词：篇章英语阅读教学大学英语阅读
- 对英语词汇教学的几点思考被引量：10
- 2004年
- 在我国英语教学中,应给予词汇教学更突出的地位,使学生更多地了解英语词汇的构成规律。在词汇教与学的过程中应注重对各种策略的应用。
- 贾砚萍马静张华伟莫蕊
- 关键词：高校英语教学词汇教学词汇构成
- “头脑风暴”在大学英语合作写作中的应用研究被引量：5
- 2010年
- 通过开放式问卷调查的方式调查了150名06级大学英语本科生在大学英语合作写作过程中对写前活动头脑风暴的看法和态度。A班的头脑风暴活动在3-5人的合作小组内进行,B班的头脑风暴活动是以教师引导下全班共同参与的方式展开的。调查结果表明85.3%的A班学生和77.8%的B班学生显示了对头脑风暴活动的极大兴趣。同时该文还就该调查的结果对大学英语写作教学的启示进行了进一步探讨。
- 张华伟
- 关键词：头脑风暴大学英语合作写作
- 浅谈大学英语四、六级考试
- 2004年
- 大学英语四、六级考试是全国范围内针对非英语专业大学生的标准化测试,但它对口语重视不够,应改变其语言测试模式,着重对学生整体语言能力的测试,突出应用性,体现实际性。
- 张殿恩张华伟
- 关键词：口语阅读试题
- 词汇教学中的词块习得策略被引量：1
- 2010年
- 通过分析词汇教学现状,进一步从词块的定义、分类和本质探讨了词块的重要性,旨在探索培养词块意识、习得词块的途径,以便寻求提高学生应用语言能力的有效方法。
- 张华伟
- 关键词：词块语用能力语料库
