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张凤

作品数：5 被引量：0H指数：0
供职机构：西华大学外国语学院更多>>
发文基金：四川省教育厅科学研究项目更多>>
相关领域：语言文字哲学宗教天文地球更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字
  • 1篇天文地球

主题

  • 2篇外语
  • 2篇教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语教学
  • 1篇中国式英语
  • 1篇中介语
  • 1篇中学外语
  • 1篇外语教育
  • 1篇习得
  • 1篇教育
  • 1篇二语习得
  • 1篇CEFR

机构

  • 3篇西华大学

作者

  • 3篇张凤
  • 2篇王飞
  • 1篇张智华
  • 1篇唐逸萍
  • 1篇梁蜜
  • 1篇孙露洁

传媒

  • 2篇科技信息
  • 1篇心事

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 5 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》对我国外语教育的启示
2013年
本文通过介绍我国各阶段英语能力标准现状以及《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》,参照欧盟成员国的一些成功案例,结合中国实际国情,提出了《共参框架》对我国中小学外语教育、高校外语教育的启示,实现一条龙式的学生英语能力顺利衔接。
张凤王飞
中国式英语对中学外语教学的启示
2013年
中国式英语是中国英语学习者在汉语的干扰下产生的、不被英语国家的人所接受的语言形式。本文从中介语理论出发,分析了中国式英语的成因及在中学阶段的主要表现形式,指出中国式英语是中国学习者在英语学习中暂时且必然的语言现象。同时提出一些解决策略,为中学英语教学提供一定的启示。
唐逸萍张智华梁蜜孙露洁张凤
关键词：中介语中国式英语英语教学
二语习得中的最佳输入方式
2014年
根据克拉申二语习得理论，语言输入在外语习得中占有极其重要的地位。对学习者来说，掌握正确的语言输入方法也是至关重要的。笔者认为背诵输入法不仅能够促进学习者听说读写能力的发展，还能够减轻学生在外语学习中的焦虑感，使显性知识内化为隐性知识。另外，背诵还能够增强外语语感，排除母语干扰，克服母语对外语的负迁移。教师应鼓励学生在理解的基础上对相应的材料进行背诵，从而提高语言水平。
张凤王飞
关键词：二语习得
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