帕丽达·买吐尔地
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 浅谈国家通用语言教学中开展课程思政有效途径
- 2018年
- 中华民族是一个多元一体的由56个民族组成的大家庭,大家庭成员是手足相亲、守望相助的血肉关系,尽管全国各族人民在语言、文化、习俗等方面存在着历史形成的多样性差异,但是各民族同胞共同学习国家通用语言来增强各族人民对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同就能够更好地维护民族团结、社会稳定和国家统一。所以,对少数民族学生实行国家通用语言教学过程中围绕语言教学开展社会主义思政教育十分重要,更是教师在高校对少数民族学生开展教学的重点。笔者认为,倘若能够在国家通用语言教学中有效的渗透思政知识,不但能够提高国家通用语言教学的有效性,也可以更好地培养高校少数民族学生。使各民族在相互理解、相互包容、相互学习、相互交融的基础上紧密团结,在处理好多元与一元、共性与个性中形成唇齿相依、你中有我、我中有你的有机整体,通过在差异中求和谐、在多样中求统一去构筑共有精神家园。
- 帕丽达·买吐尔地
- 浅谈高职高专少数民族学生汉语听力教学策略
- 2015年
- 高职高专少数民族学生听力教学提出：学习者和教师应该重视汉语听力策略。通过实际教学证明汉语听力策略可以促进学习者的汉语听力理解能力，同时，汉语听力还能够促使教师重视研究汉语听力理解策略和激励学习者练习汉语听力的自主性。
- 帕丽达·买吐尔地
- 关键词：情境氛围自主权
- 浅谈国家通用语言文字教学有效开展课程思政培养创新能力的途径研究
- 2023年
- 根据国家通用语言文字教学中的实际情况,强调高校国家通用语言文字教学应注重开展课程思政教育中有效培养学生的创新思维和能力。围绕新时代新征程党的中心任务和“两步走”战略安排,为了加速党的二十大提出的推广普及国家通用语言文字的发展目标和要求,广大学生更加强化巩固学习国家通用语言文字教学的基础上,使学生结合学习国家通用语言文字的同时大力开展课程思政培养学生创新能力需要进行多途径研究和改革。
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