尹晓霞
- 作品数：7 被引量：18H指数：2
- 供职机构：青岛职业技术学院海尔学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学电气工程动力工程及工程热物理更多>>
- 基于“1+X”证书的BIM课程建设研究被引量：1
- 2021年
- “1+X”证书制度是新时代职业教育改革的新举措,关系到校企的深度合作和学生的多元发展。实施“1+X”证书制度试点工作,需对课程模式进行改革和创新。基于“1+X”证书的建筑信息模型课程建设,应以课证融通、校企双元育人为原则,依据职业技能等级标准设计课程标准,构建层进式课程体系,创新教学模式,优化学习模式,促进职业教育的内涵发展。
- 尹晓霞石纪龙焦丽君
- 关键词：课程模式高职院校BIM
- 以课程教学改革为契机推动人才培养模式的转变被引量：3
- 2010年
- 众所周知,高等教育传统的教学方法存在许多的弊端,如注重理论教学,而把解决实际问题的职业能力培养放到了次要位置。高职教育是高等教育的一种类型,它的人才培养目标是解决工程实践中实际问题的"技能型"人才。如何培养既有一定的理论知识、又有较强动手能力的"技能"型人才,是各高职院校一直在探讨的问题。本文围绕着"技能"人才培养这条主线,从青岛职业技术学院商务管理(家电)专业核心课程"制冷设备原理与维修"课程改革出发,探讨了以课程教学改革推动人才培养的思路和做法。
- 尹晓霞杨欣
- 关键词：教学改革课程整合教学方法
- 红外线遥控电冰箱故障实验台的设计被引量：2
- 2010年
- 针对我国高职教育的特点,在已获专利(ZL200420052114.2)基础上,设计了新一代电冰箱实验台;实验台采用红外线遥控技术与电冰箱主机、电器元件复合而成;将红外线接收器中的继电器触点与电冰箱的电器元件电路或外加的电磁阀电路中搭配来制造故障,可在瞬间完成故障设置,对核心部件、典型故障的设计和机理及试验效果进行了阐述和分析。
- 尹晓霞杨欣
- 关键词：遥控电冰箱实验台
- 气体水合物相变蓄冷材料的研究进展
- 2020年
- 气体水合物相变蓄冷材料具有储能密度大、相变温度低、导热系数大等优点,具有较好的应用前景,成为近年来的研究热点.本文以CO_(2)气体水合物为代表,详述了气体水合物的晶体结构、晶格类型、热物性和相平衡热力学方面的研究进展;针对气体水合物在应用过程中存在的过冷度大、诱导时间长、转化率低等特点,介绍了通过使用添加剂、制备水合物浆以及搅拌和磁场等促晶措施解决上述问题的方法及进展;对气体水合物相变蓄冷材料的研究进行了展望,认为移动气体水合物的相平衡、加强传热传质是未来工作的主要方向.
- 焦丽君尹晓霞李元超
- 关键词：蓄冷气体水合物相平衡相变材料
- 不同结构气体水合物稳定性的分子动力学研究
- 2021年
- 气体水合物是一种包络状晶体,在能源勘探、二氧化碳捕集和封存、海水淡化及空调蓄冷等领域均有潜在的应用价值。稳定性研究能够确定水合物稳定存在的热力学区间,方便水合物在各个领域内应用。然而,通过宏观实验研究很难精确的控制和分析水合物的稳定性及分解特性。本文采用分子动力学模拟,在微观角度研究了构型不同、客体分子不同的情况下,气体水合物稳定性的差异,从径向分布函数、均方位移、F_(3)序参数三个方面进行了探讨。发现对于CO_(2)气体水合物,I型结构更加稳定;CO_(2)和环戊烷二元水合物的稳定性优于CO_(2)水合物,为水合物的宏观实验研究和工程应用积累了理论基础。
- 尹晓霞焦丽君李元超华泽珍李裕斌
- 关键词：气体水合物稳定性分子动力学模拟客体分子
- 不同结构二氧化碳水合物热物性的分子动力学模拟被引量：1
- 2022年
- 二氧化碳水合物在空调蓄冷、海水淡化、烟气捕集以及置换法开采天然气水合物等领域均有重要应用,热物性是气体水合物技术发展和应用的基础。以Ⅰ型二氧化碳水合物、Ⅱ型二氧化碳水合物、Ⅱ型二氧化碳和环戊烷二元水合物为对象,采用平衡分子动力学模拟手段,研究了20MPa、50-200K条件下二氧化碳水合物的热物性,包括密度、等温压缩系数、声学速度、比热、热导率、热扩散率和声子平均自由程,分析了影响水合物热导率的声子输运模式,发现环戊烷存在下,Ⅱ型二氧化碳水合物的声子输运模式与Ⅰ型二氧化碳水合物不同。模拟结果将为二氧化碳水合物在不同热力学添加剂下的应用提供基础数据和理论依据。
- 李元超焦丽君尹晓霞李倩华泽珍
- 关键词：热物性分子动力学模拟
- 现代学徒制模式下高职学生服务与管理工作初探被引量：11
- 2018年
- 在"现代学徒制"人才培养模式下,高职学生学习环境发生了一些变化,思想动态呈现出新的特点。学生思想变化既有积极一面,又有不利因素,分析总结"现代学徒制"模式下大学生思想变化规律对于高校辅导员思想政治教育工作具有重要意义,学生的思想变化对辅导员从事学生服务与管理工作提出了新的要求。
- 焦丽君尹晓霞纪玉
- 关键词：高职院校现代学徒制
