宋瑞琳
- 作品数：14 被引量：51H指数：4
- 供职机构：哈尔滨工程大学更多>>
- 发文基金：黑龙江省高等教育学会“十二五”教育科学研究规划课题全国工程硕士教育研究课题黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程一般工业技术更多>>
- 从教风入手提升高校形象的策略被引量：1
- 2012年
- 随着"人才强国"战略的提出,中国加大了对知识经济的发展力度,中国高校也进入了教育改革的崭新时代,高校在努力提高自身竞争力的同时,开始意识到高校形象在激烈的竞争中占有优势地位,而高校教风是高校形象的最重要影响因素,是高校各方面建设的基础,如何通过提高高校教风来提升高校形象具有重要的理论和现实意义。
- 宋瑞琳
- 关键词：高校形象教风
- 面向21世纪本科毕业设计(论文)质量的提高与实践被引量：2
- 2010年
- 毕业设计是大学本科教学中最重要的实践性教学环节,它的目的是检查学生在校期间的学习成果,同时使学生可以利用所学的基础知识及专业知识对某一课题进行实践性研究。而毕业设计的质量与毕业设计的选题、高素质的指导老师、合理的指导方法等因素有密切的关系。在本科毕业设计实践中,通过对本科毕业设计质量的提高,达到培养创新型人才的目的。
- 宋瑞琳
- 校企协同创新背景下全日制工程硕士培养模式研究与实践被引量：2
- 2017年
- 对影响全日制工程硕士研究生培养质量的诸多因素进行了分析,提出邀请企业参与高校人才培养全过程,采取理论与实践并行,课程学习与学位论文研究并行,校企双方导师与学生互动等方式,打破先理论(高校)、后实践(企业),最后撰写论文(高校)的传统人才培养模式,从而实现校企协同创新,共同提升全日制工程硕士培养质量。
- 高明生周天曹忠义王大成宋瑞琳李杨张海刚
- 关键词：全日制工程硕士
- 提升硕士研究生生源质量对策研究被引量：3
- 2017年
- 分析了近3年水声工程学院硕士研究生生源来源和质量,并尝试在接收推免生和统考生中采用设置专项奖学金、举办夏令营、利用微信和微博新媒体等方式扩大宣传力度,使生源质量和学缘结构得到提升与改善。
- 殷敬伟高明生周天于欣欣唐锐宋瑞琳李杨
- 关键词：生源质量
- 构建“三位一体”实验教学体系培养本科生创新型人才被引量：17
- 2016年
- 以我国"三海一核"领域一流人才培养基地为依托,按照"一个中心,三个结合"人才培养方案,构建了顶层、进阶层、创新层交互的"三位一体"实验教学体系。研究、分析了虚拟仿真、网络、项目等多种实验教学模式。对于如何更有效地发挥实验教学在创新型人才培养中的作用,提供了有益的探索和有效的实践经验。
- 王革思周天高明生李杨宋瑞琳
- 关键词：创新型人才实验教学体系实验教学模式
- 影响全日制专业学位研究生培养质量因素及对策研究——以哈尔滨工程大学水声工程学院电子通信工程学科为例被引量：12
- 2011年
- 针对全日制专业学位研究生的培养,提出了择优录取、宁缺勿滥,构建科学合理的具有针对性的培养目标和课程体系,加强师资队伍建设,以及强化学位论文的过程管理等方法,为全日制专业学位培养探索出一条有效途径。
- 李秀坤李琪高明生孙凤义宋瑞琳
- 关键词：专业学位
- 水声工程专业电类基础实验课程的研究与改革被引量：1
- 2012年
- 电类基础实验课程是电类课程教学中一个非常重要的实践环节。以优化资源为基础,对水声工程专业的电类基础实验课程教学模式进行了分析和研究,较为详细地阐明了水声工程专业的电类基础实验课程的具体改革方法和措施,以达到培养研究型大学高素质人才的目的,为水声科研和生产相关单位及信息与电子系统研究部门输送高质量、适应性强的专门人才。
- 宋瑞琳
- 关键词：水声工程教学改革
- 本科生毕业设计教学模式建设研究被引量：4
- 2015年
- 针对本科生毕业设计教学过程中存在的主要问题,提出了"专业化、模块化、自主化、规范化"的本科生毕业设计教学模式。该教学模式对于其他高等学校各专业的本科生毕业设计教学及其他实践教学都具有一定的借鉴意义。
- 李杨孙世钧李秀坤高明生宋瑞琳
- 关键词：模块化自主化
- 水声工程学院青年教师培养途径研究
- 2014年
- 青年教师是师资队伍的重要组成部分，结合国内青年教师培养现状，从水声工程学院的实际出发，探索几种有效的青年教师培养方法和途径，为学院的发展和建设做出一定的贡献。
- 宋瑞琳李秀坤高明生李杨
- 关键词：青年教师
- 基于专业特色的语音信号处理双语教学策略研究
- 2012年
- 语音信号处理作为水声工程学院的专业骨干课程之一,具有很强的综合性和实用性。重点阐述了如何结合专业特色,运用声学、信号与系统以及信号处理等学科综合背景知识,研究建设具有特色的语音信号处理双语教学策略。结合双语教学实践,对教学内容设计、教学方法以及教学效果进行了分析。提出了以激发学生兴趣为导向,促进学生投入为目标的语音信号处理课程教学策略。
- 宋瑞琳郭龙祥
- 关键词：双语教学语音信号处理
