孟辉
- 作品数：7 被引量：14H指数：2
- 供职机构：吉林大学公共外语教育学院更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字经济管理更多>>
- 关于英语听力策略训练的实证研究被引量：2
- 2009年
- 以认知语言学的角度,分析了听力理解的规律以及特点,并通过一项实验证明,听力学习策略的运用有助于学生提高英语听力水平,同时也提出了在将策略训练与教学实践相结合的时候应该注意的问题。
- 孟辉张静平
- 关键词：听力理解听力教学
- Study on Incidental Vocabulary Acquisition
- 对于中级以上的英语学习者来说，词汇附带习得(incidental learning)是主要的词汇习得方法。近些年来，国内外学者做了很多关于这方面的研究。如:针对阅读任务的(e.g.Konopak eta1.，1987;P...
- 孟辉
- 关键词：英语教学
- 保险资金运用问题研究
- 保险公司的经营包括负债业务和资产业务,其中负债业务是指普通的承保业务,资产业务是指保险资金投资业务。保险公司的承保业务与投资业务都是保险经营活动的主要利润来源,但是,随着保险市场竞争的越来越激烈,当保险供给超过了保险需求...
- 孟辉
- 关键词：保险基金保险投资保险监管
- 文献传递
- 大学生自主反思维度探析——以英语学习为例被引量：6
- 2019年
- 作为反思实践的一种方式,反思日志近年来被广泛应用于教育领域,其优缺点及应用效果等也已经得到了广泛的研究和论证。然而,鲜有研究关注学习者的自主反思,即没有受到外界干预和引导的反思活动。本研究在Pavlovich(2007)关于反思维度的理论框架下,通过分析学生的反思日志这一介质,探究我国大学生自主反思在维度上的特点,以期丰富关于反思维度的理论,促进其本土化,并为反思日志在教学实践中的有效应用提供参考。
- 孟辉梁汇娟初彤
- 关键词：反思日志
- 对话日志对于大学生英语写作的跨维度效果研究被引量：2
- 2021年
- 对话日志是大学英语写作教学的一个重要手段,师生之间用日志的形式进行书面交流,建立一种更加紧密和顺畅的沟通渠道。本文从写作维度的角度,通过实证研究得出结论:对于学生在第一维度上的写作训练可以显著地提高其在第二维度上的写作水平。究其原因,主要包括增加了学生有效写作量、激发了学生学习兴趣、教师提供了更为全面有效的教学反馈三个方面。
- 梁汇娟孟辉
- 融合式外语教学模式:一种新的探索与实践被引量：2
- 2017年
- 本文结合大学外语教学实践,根据语言习得规律和后方法论理论,并以吉林大学一年级102名非英语专业的本科生为对象,进行了一年的教学实验,探讨了融合式外语教学模式对外语教学中听、说、读、写四项技能的培养,并对于融合式教学模式是否有助于提高语言综合技能进行了系统的测试。其研究来源于教学实践,产出效益大于传统的教学方法与手段。经过一学年的实践,学生听、读、写综合能力稳步上升。同时也证明了融合式外语教学模式优于传统的教学方法,更符合外语学习的认知规律。
- 梁汇娟初彤孟辉
- 关键词：融合式外语教学
- 词汇附带习得实证研究
- 对于中等以上的英语学习者来说,学习英语意味着习得大量的单词,而其中大部分又是通过附带习得（incidental learning）获取的。英语教师希望了解如何设计教学以引导学生获取最佳的附带习得效果。其中最关键的问题是什...
- 孟辉
- 关键词：词汇附带习得
- 文献传递
