孟亚玲
- 作品数：60 被引量：189H指数：9
- 供职机构：延安大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：陕西省哲学社会科学基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学艺术自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 化解家长“双减”阻力的路径探究——基于陕西省部分中小学家长的调查被引量：1
- 2022年
- “双减”政策是国家落实中小学素质教育的重要举措,中小学家长是落实“双减”政策的重要主体,家长对“双减”政策的支持对减轻学生作业负担、促进其全面发展具有重要意义。通过对陕西省部分中小学的658位家长进行问卷调查发现,学生空闲时间安排情况较为乐观,多数家长对校内课后服务比较满意;同时调查发现,高学历家长不太支持中小学生减负,主观想为学生报课外培训班的农村家长占比较大,部分家长成为落实“双减”政策的阻碍。因此,“双减”政策的落地生效,争取家长的认同和支持是必要的,其可行路径包括转变家长教育理念与深化教育评价改革两方面。
- 孟亚玲杨娟
- 关键词：教育理念教育评价改革
- 教育数字化转型背景下教师育人智慧的内涵解析、价值意蕴与实践路径
- 2024年
- 习近平总书记将新时代教师应具备的育人智慧凝练为“启智润心、因材施教”。具体到教师育人实践中,是提升教师队伍整体建设水平、发挥教师作为教育智力资源引领作用的客观需要。从教育理念传承视角和教育要素转变视角理解教师育人智慧的内涵,进而体会教师育人智慧的文化价值和实践价值,有助于指导教师客观、准确、全面地实践育人智慧。教师在育人智慧的实践过程中要结合教育数字化转型规律,利用教育数字化转型优势,立足贯彻“因材施教”原则,以强化数字素养为基础,打造以学生为中心的“辨材—塑材—成材”数字育人链条。按照灵活开展数字教学、构建协同育人格局等实践路径达成“启智”“润心”目标,发挥教师高水平育人的职业价值。
- 孟亚玲曲柄光
- 关键词：教育数字化教师发展因材施教
- 教育游戏理论研究的现状分析——基于我国1999年以来教育游戏研究论文的统计被引量：12
- 2008年
- 计算机辅助教育的发展和电子游戏在教育领域的逐渐应用，引起了教育游戏研究的升温。本文在教育游戏理论研究文献统计的基础上，分析了教育游戏理论研究关注点及其差异，提出了我国教育游戏研究发展的对策。
- 孟亚玲刘鹂魏继宗
- 关键词：教育游戏
- 网络拟态环境下中学生媒介素养培养研究
- 2022年
- 互联网的迅猛发展为教育带来机遇的同时,也带来一定的挑战。由其形成的拟态环境对中学生有潜在危害,涉及思想观念、行为举止、人际交往、身心健康等方面。为规避网络媒介的危害,需加强对中学生的媒介素养培养。在挖掘网络拟态环境、媒介素养内涵的基础上,可从转变教育观念、营造媒介环境、提供媒介教育平台及资源、丰富媒介实践活动等方面着手,加强中学生媒介素养教育,提高中学生对媒介信息的获取、解读、评估、创造能力。
- 瓮楠孟亚玲
- 关键词：中学生媒介素养
- E-Learning理论研究的现状与思考——对我国2000年以来E-Learning研究的统计与分析被引量：2
- 2008年
- 利用检索工具对2000年以来中国知网收录的所有关于E—Learning方面的文章进行了统计，对研究关注点一关于E—Learning理论研究、学科研究、教师和学生角色转变、实践研究、图书馆服务、企业培训等方面进行了阐述和分析，提出了我国E—Learning研究的发展对策：加强理论研究向技术实践的转化，加强“E—Learning”与学科教学或学习的结合，深入探究“E—Learning”环境卞师生角色的变化和新型教与学方式的转变，借鉴企业培训成功的经验及加强“E—Learning”环境下教学服务的研究等。
- 孟亚玲魏继宗
- 教育叙事研究的现状与思考——对我国2002年以来教育叙事研究的统计与分析
- 2008年
- “教育叙事研究是研究者以叙事、讲故事的方式表达对教育的理解和解释。它不直接定义教育是什么，也不直接规定教育应该怎么做，只是给读者讲一个或多个教育故事，让读者从故事中体验教育是什么或应该怎么做。”也有学者这样描述：教育叙事研究就是通过教育主体的故事叙说来描绘教育行为、进行意义建构并使教育活动获得解释性的意义理解。经过多年研究，我国教育叙事研究的现状如何呢？带着这个问题，我们采用文献研究法，通过对“中国知网”收录的所有关于“教育叙事”的文章进行统计，试图分析目前我国教育叙事研究的现状，剖析存在的问题，寻求解决的途径。
- 孟亚玲魏继宗
- 关键词：教育叙事研究文献研究法讲故事教育故事体验教育教育行为
- 陕西省教育技术学专业学生信息素养调查研究
- 2008年
- 信息素养作为教师素养体系中最重要的素养之一,研究教育技术学专业在校学生的信息素养问题显得非常必要,利用问卷调查法对陕西省10所高等院校教育技术学专业的在校生信息素养状况进行调查,旨在以陕西省为例,为全国教育技术学专业学生信息素养培养提供参考资料。
- 孟亚玲魏继宗闫世笙
- 关键词：教育技术学信息素养
- “四角色”:《教育技术学》课程信息化教学新模式被引量：2
- 2006年
- 本文介绍了基于信息技术、培养学生自主学习的“四角色”——《教育技术学》课程教学新模式。即学生在学习过程中扮演学习资源提供者、学习资源设计制作者、教师和学生四种角色;详细叙述了本教改的理论依据、基本内容、流程图、实施步骤和注意事项;最后叙述了教改实践效果。
- 刘瑞儒魏继宗王承博孟亚玲杨梅
- 关键词：信息化教学教育技术学专业建构主义
- 水摆的重心在变化中会突变吗?
- 2008年
- 1问题提出参考资料中常见这样的问题：一个质量分布均匀的空心球壳装满水制成单摆，摆动过程中水能从球底部的小孔慢慢流出来，空心球壳与水的质量不可忽略。
- 孟亚玲
- 关键词：突变空心球
- 网络课程色彩设计应注意的问题
- 2009年
- 网络课程的质量直接影响着远程学习者的学习效果，而色彩搭配作为影响视觉的重要因素之一，直接制约着网络课程的质量。良好的色彩搭配能激发网络学习者的学习兴趣，反之，不合理、劣质的色彩搭配则会干扰学习者对网络课程的深层加工和理解。文章结合网络学习者的特征、人对色彩的视觉选择习惯和网络课程的特点，分析了网络课程色彩设计中应注意的问题，指出其对于提高网络课程质量，推进网络教育和精品课程建设具有重要的意义。
- 魏继宗孟亚玲周敏
- 关键词：网络课程色彩搭配基调
