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师生行为交往在当代学校教育中的缺失与建构被引量：1: 2006年; 一、工具理性行为在学校教育领域的扩张及其局限性 “工具理性”或“工艺合理性”思想最初由德国社会学家马克斯·韦伯提出。马克斯·韦伯是古典社会学家中首先也是唯一把合理性概念作为一把犀利的解剖刀，以洞悉欧洲现代资本主义演进及其本质，即将欧洲资本主义现代化和理性化视作同一历史过程的理论家。在韦伯看来，现代社会的合理化发展把人们从传统世界的“终极价值”和“最崇高价值”的魔咒中解放出来，世界由“一神论”变成“新的多神论”，理性本身裂变为一个价值多元状态并破坏其自身的普遍性，合理化的世界因此变得没有意义。; 徐生孙新山; 关键词：当代学校教育理性主义

中小企业风险担保投资体系建设和政策研究——以南京市信用担保市场体系建设为案例: 世界经济的发展规律表明，中小企业在扩大就业、活跃市场、增加收入、促进社会稳定以及形成合理的国民经济结构等方面所起的作用越来重要。由于中小企业自身资金实力弱、经营风险大、缺乏良好的信用记录和信息透明度不足，中小企业很难从信...; 孙新山; 关键词：中小企业风险担保信用担保企业信用; 文献传递

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孙新山