夏冬杰
- 作品数：6 被引量：18H指数：3
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- 试论杜威的教材观及其对新课程改革的启示被引量：4
- 2007年
- 杜威在对传统的教材观进行深刻批判的基础上,阐述了教材与社会生活、儿童、经验之间的密切联系,进而提出了独特的教材观。尽管它在实践中还存在不少困难,但是也不乏其合理的思想成分,这对于我国当前的新课程改革中的教材改革与教师教材观的转变具有十分重要的启发意义。
- 夏冬杰郭旭
- 关键词：教材观新课程改革
- 试论新课程背景下的学校纪律教育被引量：2
- 2008年
- 学校纪律作为一套行为规范,它可分为行政纪律和道德性质的纪律两种形式,具有学校管理和道德教育的双重功能。纪律对任何学校来说都是不可或缺的,但新课程背景下的学校纪律教育还存在不少问题。在实施纪律教育的过程当中如何解决好学校管理与道德教育的冲突,这也是学校管理者和理论工作者需要进一步探讨的问题。
- 郭旭夏冬杰
- 关键词：学校纪律纪律教育学校管理道德教育
- 知识观转型及其对学生作业改革的启示
- 学生作业是学校教育教学中一个极为重要的方面,是学生巩固所学知识、养成良好学习习惯、促进身心和谐发展的重要途径。学生作业不仅是学校教育教学实践中最为实际且无法回避的问题,更是教育研究领域最受关注的问题之一。在教育实践领域,...
- 夏冬杰
- 关键词：知识观教育改革
- 文献传递
- 作业教育的历史沿革及其价值追求
- 2008年
- 作业教育思想起源于文艺复兴时期，但它作为一种教育思潮，兴起于19世纪末20世纪初的德国，流行于欧美其他国家，出现了以“作业学校”代替“读书学校”的“作业学校运动”，对当时欧美各国的传统学校教育改革起了很大影响。因此，为了更加全面地理解这一思想，我们有必要对作业教育的历史沿革及其价值追求进行考察与分析。
- 夏冬杰
- 关键词：学校教育改革文艺复兴时期教育思想
- 教师学习动力机制研究
- 时代的变迁、社会的转型和教育的改革要求教师不断更新知识结构，持续提升专业素养与能力，实现自我更新和专业发展。因此，学习理应成为教师自觉的生活方式，教师理应成为自觉的学习者。然而，工作强度高、时间长、压力大以及心理上的倦怠...
- 夏冬杰
- 关键词：教师学习社会因素
- 文献传递
- 试论杜威的教材观及其启示被引量：6
- 2007年
- 约翰·杜威（John Dewey）是20世纪美国著名的教育理论家和实践家,他独特的课程论思想,对20世纪的课程理论与实践产生了深远的影响。教材是课程体系中一个重要的组成部分,而“教材观是人们对教材的本质及功能的认识，它反映了教材使用者对待教材的态度和方式。”
- 夏冬杰
- 关键词：教材观教育理论家课程体系课程论使用者
