周远明
- 作品数：36 被引量：22H指数：2
- 供职机构：湖北工业大学电气与电子工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金湖北省自然科学基金湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学电子电信一般工业技术更多>>
- 一种用于微波辐照下磁输运测试的样品杆
- 本发明公开了一种用于微波辐照下磁输运测试的样品杆，它用于研究极低温下微波辐照对材料电学特性和自旋特性的影响。样品杆由不锈钢管、波导管及转接口、同轴电缆及转接口、测试引线及插座，样品架、密封套和抽气口等组成。系统的主要特征...
- 俞国林刘新智敬承斌孙雷褚君浩魏来明周远明高矿红林铁
- 文献传递
- 基尔霍夫电流定律(KCL)在《电工学》集成运放课程教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 从基尔霍夫电流定律(KCL)出发,分析了反相比例、同相比例、加法、减法等四种由集成运放组成的运算电路,该方法具有简单可行、可操作性强等优点,可以提高课堂教学效果和学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,学生评价较好。
- 周远明梅菲刘凌云徐进霞刘晓静
- 关键词：基尔霍夫电流定律电工学集成运放
- 电子科学与技术本科生科研能力与创新精神的培养模式研究
- 2019年
- 本文从创新型国家及其相关电子信息产业对电子科学与技术专业的人才需求出发,结合本科阶段应用型创新人才的特征,讨论了电子科学与技术本科生科研能力和创新精神的培养模式,并结合本校及本专业具体情况,对应用型创新人才培养模式进行了初步的探索,简要阐述了该方案的具体实施情况及实施效果。
- 周远明梅菲徐进霞张冉张威
- 关键词：电子科学与技术本科生
- 微电子专业“固体物理学”教学改革的探索
- 2018年
- 科学技术的不断发展对固体物理学教学提出了更高层次的要求,微电子学专业开设固体物理学课程需要具备自身的专业特色,一是在原有教学内容的基础上增加前沿科技概念;二是从新的理论高度组织课程教学,注重教学内容优选、理论知识与科研应用相结合、借助模拟软件等教学优势,培养高素质创新人才。
- 梅菲周远明张鹏张威
- 关键词：微电子固体物理学教学改革
- LED封装、测试与设计应用实训中的问题探索
- 2019年
- 了解LED基础知识,熟悉LED封装、测试与设计开发过程中相关科研、生产测试设备的应用;掌握LED封装工艺的各项流程与技能;通过LED在实际应用中的系统设计提高学生的开发动手能力,解决问题和分析问题的能力;分析LED封装、测试中学生面临的困难和难题,指出了实训中应注意的问题和实际的实施方案。
- 徐进霞周远明梅菲张冉张威
- 关键词：LED封装
- 一种激光脉冲辅助制备复合金属纳米颗粒阵列的方法
- 一种激光脉冲辅助制备复合金属纳米颗粒阵列的方法。本发明提供了一种可制备出大小、形状和材料种类可调节的贵金属纳米颗粒阵列的方法，该方法先利用自组装的技术在导热基底上制备出不同形貌和材料的贵金属纳米颗粒阵列。利用高能量密度的...
- 梅菲周远明徐进霞冯佳欢
- 文献传递
- S离子注入形成的缺陷对CdS纳米带的影响
- 2017年
- 为了探究缺陷对CdS纳米带性能产生的影响,本文通过简单、易行的化学气相沉积法(CVD)在硅基底上制备了CdS纳米带,将不同剂量的S离子注入到CdS纳米带中,并利用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射(XRD)、光致发光(PL)、拉曼光谱(Raman)等分析样品的晶体结构,进一步通过光电性能的测试,研究S离子注入引入的缺陷对CdS纳米带性能产生的影响.结果表明,S离子注入引入的缺陷使CdS纳米带晶体质量发生变化,导致S离子注入后CdS纳米带的激子发光峰减弱,缺陷发光峰增强,并且它们之间的强度比随着注入剂量的改变可以进行调节.最后,通过对单根CdS纳米带场效应晶体管的转移特性曲线进行分析,证明了S离子注入引入的缺陷对CdS纳米带电学性能有较大影响,并进一步分析讨论了其对电学性能影响的机理.
- 汪振环徐进霞梅菲周远明刘凌云
- 关键词：离子注入光致发光场效应管
- 多层有机-无机杂化钙钛矿发光二极管及其制备方法
- 本发明提供多层有机‑无机杂化钙钛矿发光二极管及其制备方法，方法包括：步骤1.将ITO导电玻璃清洗后烘干作为阳极基底；步骤2.在阳极基底上滴加PEDOT:PSS溶液，旋涂，然后退火，得到空穴传输层；步骤3.制备甲胺溴铅前驱...
- 周远明梅思炯刘能石五行孙东伟梅菲
- 文献传递
- 使用锁相放大技术的自动化磁输运测量系统和测量方法
- 本发明设计了一种使用锁相放大技术的自动化磁输运测量系统和测量方法，可用于精确测量低温强磁场下材料的电学输运相关的性质，如测量磁阻震荡、霍尔效应等。系统主要包括：标准霍尔板样品、低温杜瓦及温控装置、磁体及磁控装置、1号锁相...
- 褚君浩孙雷俞国林周远明高矿红林铁周文政商丽燕
- 文献传递
- “新能源技术类”专业的人才培养和课程体系研究被引量：1
- 2019年
- 我国工程教育迫切需要培养创新型科技人才,“新工科”理念为工程教育指明了新的改革方向。结合目前新能源产业的发展趋势,新能源技术类专业的人才培养方案和课程体系需牢牢把握科技与产业革命的大好时机,加强校企协同创新的人才培养模式,大力推进产教融合、产学研协同发展。
- 梅菲周远明徐进霞张鹏
- 关键词：新能源课程体系
