周婉娜
- 作品数：20 被引量：21H指数：3
- 供职机构：西安翻译学院更多>>
- 发文基金：重庆市教委科研基金陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：理学文化科学社会学更多>>
- 小学教育专业“初等数论”课程的教学改革研究——以西安翻译学院为例
- 2023年
- “初等数论”是小学教育专业的专业基础课。针对小学教育专业的特点和要求,本文首先讨论了小学教育专业学习“初等数论”课程的重要性,分析论证了学生在学习过程中存在的问题;其次,针对学生学习中存在的问题提出了相应的改革措施,包括提升学生积极性、优化教学内容及方式、课后跟踪、课外拓展等方面的内容,希望能够满足不同基础的学生愉快地学习,从而培养出合格的小学数学教师。
- 周婉娜周根全
- 关键词：初等数论
- 一种线性代数教学用行列式辅助书写装置
- 本实用新型属于数学教具技术领域，具体公开了一种线性代数教学用行列式辅助书写装置，包括，白板，设置在教学书写区域并用于人员书写教学，支架，设置在所述白板的底面并用于对其稳定支撑，万向轮，四个所述万向轮转动在所述支架的底面四...
- 王晓丽胡之英周婉娜
- 文献传递
- 乐观型二层随机规划逼近问题最优解集的上半收敛性被引量：1
- 2022年
- 文章针对下层随机规划反馈的最优解不唯一,上层为单目标约束随机规划的一类乐观型二层随机规划逼近问题,构建了求解乐观型二层随机规划逼近最优解集上半收敛的理论框架.首先将乐观型二层随机规划等价转化为单层随机规划问题,通过逼近方法建立了无界可积函数在有限区域上以及全空间上的一致逼近定理,应用此结果给出了目标函数的连续收敛性和约束集的K-收敛性.其次利用上图收敛理论,得到了乐观型二层随机规划逼近最优解集的上半收敛性.该结论提供了乐观型二层随机规划逼近最优解集可以近似替代精确的最优解集的理论依据,结果表明离散化逼近方法是可行的、有效的、合理的.
- 周婉娜霍永亮吴凡
- 关键词：最优解集
- 二层随机规划逼近最优解集的上半收敛性被引量：2
- 2014年
- 下层随机规划以上层决策变量作为参数,而上层随机规划是以下层随机规划的唯一最优解作为响应的一类二层随机规划问题,首先在下层随机规划的原问题有唯一最优解的假设下,讨论了下层随机规划的任意一个逼近最优解序列都收敛于原问题的唯一最优解,然后将下层随机规划的唯一最优解反馈到上层,得到了上层随机规划逼近最优解集序列的上半收敛性.
- 周婉娜霍永亮吴凡
- 关键词：最优解集
- 二层随机规划逼近解集的稳定性分析
- 二层随机规划是由上、下层随机规划组成的，上层随机规划问题的目标函数和约束条件不仅与上层决策变量有关，而且还依赖于下层问题的最优解（或最优值），而下层随机规划问题的最优解（或最优值）又受上层决策变量的影响。二层随机规划问题...
- 周婉娜
- 关键词：稳定性
- 文献传递
- 多目标随机规划逼近问题有效解集的上半收敛性
- 2012年
- 在无界且可积函数族对偶的概率测度空间上引入最小信息概率度量,并在初始多目标随机规划问题可行集正则的条件下,利用有效解集的结构特征,给出了多目标随机规划逼近问题有效解集关于最小信息概率度量收敛的上半收敛性条件.
- 霍永亮王俊林周婉娜
- 关键词：有效解集
- 二层随机规划逼近解集的稳定性分析被引量：3
- 2013年
- 以下层随机规划的最优值作为响应,反馈到上层的一类二层随机规划问题,可以放宽对下层随机规划需要提供唯一最优解的要求;首先讨论了下层随机规划逼近最优值的收敛性,然后将下层随机规划的最优值反馈到上层,得到了上层随机规划逼近最优解集序列的上半收敛性.
- 周婉娜霍永亮
- 关键词：最优解集最优值
- 数列极限中Stolz定理的应用及推广
- 2022年
- 确定0/0型和∞/∞型未定式极限的求解是高等数学中有关极限理论的重要内容。本文首先叙述有关Stolz定理的一些已知结论,然后通过直接使用、重复使用、变形求解等方法,利用实例说明Stolz定理的具体应用,充分说明Stolz定理是求解复杂数列极限的有效方法,并且为我们求解数列极限提供一种有效的新途径,对于今后的学习提供很大的帮助。
- 周婉娜
- 关键词：STOLZ定理数列极限
- 民办院校大学数学课程教学探索与研究——以西安翻译学院为例被引量：1
- 2021年
- 分析了民办院校大学数学课程教学中存在的问题。在教学中优化教学内容,根据学生的特点有针对性地采用自主式学习和分层次教学的方式,在原有的考核方式基础上增加了"预习—讲解—讨论"和阶段测试。改革后的课程教学激发了学生学习数学的兴趣和积极性,培养了学生自学的能力和团队互助的精神。
- 王晓丽赵梅妹胡之英周婉娜
- 关键词：自主式学习分层次教学
- 民办院校大学数学有效性教学考核机制创新改革研究
- 2015年
- 大学数学是一门公共基础课,是理论性较强的学科,在课程考核上存在着一些问题。本文分析了民办本科院校大学数学现行的考核评价机制的陈旧性及弊端,并针对其存在的问题,以培养"应用型人才"为中心,提出了新的考核评价方式,以适合"应用型人才"培养的模式。
- 胡之英曹静杰周婉娜
- 关键词：民办院校大学数学
