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周利明

作品数：3 被引量：6H指数：2
供职机构：华东师范大学公共管理学院教育管理学系更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教师
  • 2篇教育
  • 2篇教育政策
  • 2篇教师教育
  • 2篇教师教育政策
  • 1篇新中国
  • 1篇新中国成立
  • 1篇战后
  • 1篇师资
  • 1篇师资配置
  • 1篇资源均衡
  • 1篇资源均衡配置
  • 1篇最大化
  • 1篇利益最大化
  • 1篇教育水平
  • 1篇城乡教师

机构

  • 3篇华东师范大学

作者

  • 3篇鲁瑶
  • 3篇周利明

传媒

  • 1篇外国教育研究
  • 1篇中国教师
  • 1篇上海师范大学...

年份

  • 3篇2008
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
“聚焦体制”与“聚焦教师”——战后中日两国教师教育政策的比较被引量：3
2008年
教师的教育和素质与国家和民族的教育水平息息相关，世界各国都很重视教师教育的研究和发展。新中国成立之后，我国在不断的摸索中制定教师教育政策，旨在促进教师教育发展，提升国家的教育水平。二战后，日本国内百废待兴，国家也重视教师教育的发展，制定一系列政策以促进教育水平的发展。在本文中，笔者将按照历史沿革，对中日两国教师教育政策制定内容展开比较，分析其政策制定的特点，并在比较中思考和借鉴。
周利明鲁瑶
关键词：教师教育教育政策教育水平新中国成立
从利益最大化的视角看教师教育政策激励作用的实现被引量：2
2008年
个人追求自身利益最大化的假定最符合人的本质。实现个体利益最大化的教师教育政策保障教师直接受益和主动发展。在非直接实现利益最大化的教师教育政策之下,教师处于间接受益和被动发展地位。确定直接受益主体、分析主体受益的相关因素、保障直接受益主体利益度的获得,能够制定有效激励教师的教师教育政策。
周利明鲁瑶
关键词：教师教育政策利益最大化
城乡教师资源均衡配置：现状与出路——以上海城乡中学师资配置为例被引量：1
2008年
城乡教育均衡发展是我国教育改革的重中之重和着力点，作为均衡实现的前提条件和重要保障，教师资源的均衡配置问题随之也成为了研究的热点问题之一。文章选取具有良好教育发展态势的上海作为研究对象，通过梳理上海市区、郊县中学师资配置的变化情况，提出自己的思考，以期对全国师资配置的均衡发展起到借鉴作用。
鲁瑶周利明
关键词：师资配置
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