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吴莹莹

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:安徽广播影视职业技术学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学
  • 3篇语言文字

主题

  • 4篇英语
  • 4篇教学
  • 2篇旅游英语
  • 2篇高职
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生英语
  • 1篇虚拟现实
  • 1篇学生英语
  • 1篇学习环境
  • 1篇英语教学
  • 1篇职高
  • 1篇职业化
  • 1篇入度
  • 1篇实践教学
  • 1篇听力
  • 1篇听力障碍
  • 1篇项目教学
  • 1篇教学手段
  • 1篇教学探究
  • 1篇教学研究

机构

  • 6篇安徽广播影视...

作者

  • 6篇吴莹莹
  • 2篇陈静
  • 1篇刘贤凤

传媒

  • 2篇山东农业工程...
  • 1篇鸡西大学学报...
  • 1篇科技信息
  • 1篇商情
  • 1篇天津中德应用...

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
  • 1篇2013
  • 2篇2009
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
旅游英语本土化职业化教学研究被引量:4
2013年
旅游英语是一门兼具实用性及地域性的课程,为了将该课程达到学以致用和为地方产业服务的高职教学目标,本文通过多年的教学经验及到兄弟院校和旅游相关行业的实地调研发现传统旅游英语教学的诸多问题,并研究探索出旅游英语的教学应体现本土化职业化的特征,采用体现地方特色的旅游教材,依据当地景点合理开展校内外的教学实训项目,充分调动学生的积极性,促进学生顺利完成由学习者向职业人的过渡,增强高职学生在旅游人才市场的竞争力。
吴莹莹
关键词:旅游英语本土化职业化实践教学项目教学
“互联网+”背景下基于MOOC的混合式教学在旅游英语中的应用研究被引量:2
2020年
在"互联网+"背景下,MOOC混合式教学改变了传统旅游英语的教学结构及模式,为我国高校学生旅游英语学习开辟崭新的途径,强化本土文化对旅游英语教育的渗透,促进高校旅游英语教学水平提升。本文基于"互联网+"背景下,结合MOOC混合式教学的基本形式及内容,探析MOOC教学模式的优势及劣势,提出旅游英语教学中应用MOOC混合式的英语教学策略。
吴莹莹
关键词:旅游英语
大学生英语听力障碍及策略探究
2009年
大学生英语听力向来是学生薄弱环节,然而随着中国的国际化,很多行业对英语听说的要求不断提高,在这一背景下,如何能有效提高学生听力水平成了重中之重。本文从听力实质及语言的含义入手,分析了听力的障碍并提出了有效的策略,从而提高学生在实际交流中的英语听力水平。
吴莹莹陈静
关键词:听力障碍
高职高专计算机英语教学初探
2009年
随着时代发展,计算机已经渗透到社会的各个领域,成为我们工作和生活中的重要工具,计算机英语也随之成为一门专业性强、实用性高、交互性广的专门用途英语。灵活的新课导入,实用的教学讲解,巧妙的教学设计,新颖的教学手段是成功实施计算机英语教学的有力保障。
陈静吴莹莹
关键词:计算机英语教学引导教学讲解教学手段
基于虚拟语言学习环境的ESP英语教学探究
2015年
现代化教学手段的日新月异使大学英语教学发生了翻天覆地的改变,传统的教学模式很难激发学生的学习兴趣,因此常常不能实现教学中的各个目标。尤其在强调实践的ESP教学中,传统的教学模式弊端凸显,而网络多媒体的介入丰富了ESP教学,现代化的虚拟语言学习环境更是让学生在学习实践中能身临其境完全投入到英语学习中,但是英语教师如何将虚拟语言学习环境更好地利用到ESP教学中,必须先明确ESP教学目标,并能与技术人员合作,设计出生动的虚拟场景以促进学生的兴趣,并建立相应评价体系以督促学习目标的实现,提高学习效果。
吴莹莹
关键词:ESP教学教学模式虚拟现实
构建移动学习共同体,提升高职学生在线学习投入度被引量:3
2021年
目前,高职院校在线学习存在学生学习积极性不高、自主投入性偏低、信息化能力不足、线上学习交流困难、学习空间移位、学习管理难度较大等问题。为此应明确学习主体和学习目标、共享学习资源、提升学习者共同体意识、制定共同体的运转机制和行为准则、帮助学生制定合理的学习计划、重视学习共同体作业设计,以提升高职学生在线学习的投入度。
吴莹莹刘贤凤
共1页<1>
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