吴枝兵
- 作品数：17 被引量：43H指数：4
- 供职机构：宿州学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目安徽省教育厅重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生文学更多>>
- 大学新生心理健康状况测量与研究被引量：2
- 2012年
- [目的]:了解大学新生心理健康状况,做好心理健康问题的初步筛查和危机干预工作,分析影响大学生心理健康的主客观因素。[方法]:整群抽取宿州学院2011级大学新生作为研究对象,采用临床症状自评量表(SCL-90)评定其心理健康水平。[结果]:大学新生可能存在轻度心理不适的学生检出率为19.4%,中度及其以上程度心理问题的学生检出率为4.3%,说明新生的心理健康整体状况良好;从检出的阳性项目数来看,等级最高的是强迫症状,其次是人际关系敏感、偏执、焦虑、敌对等;女生心理素质明显低于男生;文科学生要比其他专业类学生承受更多的心理问题;相比城镇学生而言,农村地区的学生也面临更多心理压力,心理素质亟待提高。
- 吴枝兵詹春燕王妹朱韩兵
- 关键词：大学新生心理健康症状自评
- 宿州学院2008级大学新生心理健康状况的调查与分析被引量：6
- 2009年
- 基于调查大学新生的心理健康水平的目的，采用症状自评量表（SCL-90），对宿州学院2008级大学新生进行心理症状自评测查，对其中3602个有效样本进行统计分析。结果表明，3602名学生心理问题检出率为13．6％，强迫症状、焦虑、恐怖和精神病性高于全国常模；心理健康水平方面，男生低于女生，本专科学生无明显差异，不同学科之间存在一定的差异，且体育类学生与其他学科学生相比差异显著，城市学生高于农村学生，师范类学生低于非师范类学生。结论：大学生心理健康教育应从大一开始，重点应放在对大学生普及性的心理健康教育和疏导上，同时加强大学新生的自我心理健康教育，提高其心理健康水平。
- 吴枝兵
- 关键词：大学新生心理健康症状自评量表
- 青少年心理行为问题的社会文化因素分析被引量：2
- 2008年
- 社会结构的急剧变迁对人的心理和行为产生巨大的影响。我国目前正处在一个社会转型期,由于社会的变革和生活节奏的加快,人的生存环境发生了巨大变化,青少年心理行为问题同其他许多问题一样日益突出。文章从社会文化角度对我国青少年心理行为问题产生的原因进行了分析。
- 吴枝兵
- 关键词：青少年心理行为社会文化
- 地方高校人文素质教育存在的问题及解决对策
- 2019年
- 以就业为导向的人才培养模式帮助地方高校确立了一定的市场优势.但从战略意义上讲,缺少了人文素质教育支撑的大学生素质发展显得后劲不足,地方高校的发展现状需要加强人文素质教育.由于地方高校领导层不够重视,人文素质教育又缺乏整体规划且师资队伍力量薄弱,造成地方高校人文素质教育发展陷入困境.鉴于此,研究提出对地方高校人文素质进行重新定位与回归:一是重新确立人文素质教育理念;二是重新规划人文素质教育课程体系;三是加强人文素质教育师资队伍建设.
- 吴枝兵
- 关键词：人文素质人文素质教育地方高校
- 浅析应用型高校改革价值初探
- 2016年
- 应用型高校是高等教育从精英教育向大众化教育转化过程中应运而生的一种新型教育类型。目前,中国高等教育的发展已进入快车道,要想在竞争激烈的高等教育中立于不败之地,必须加强人才培养模式研究。人才培养的"应用性"价值到底该怎样理解?在实践中又该怎样体现?以《公共教育学》课程教学为例进行了探讨。本着"务实致用"的理念,应当树立"应用导向"的《公共教育学》新课程观,加强学生应用思维能力培养和应用行为能力训练。
- 吴枝兵于士平常守柱
- 关键词：应用型高校公共教育学
- 应用型高校大学生心理健康教育模式研究被引量：1
- 2015年
- 针对目前国内高校大学生心理健康教育的现状、成效以及各种心理健康教育模式的优点、不足,根据应用型高校培养应用性人才的目标要求,结合大学生心理健康测试结果的实际情况,探索一条适应于应用型高校大学生心理健康教育的新路径:构建"七位一体"的大学生心理健康教育模式,以《大学生心理素质发展与教育》课程开设为主线,广泛而深入地开展多种多样的心理健康教育活动,确保学生能在和谐安宁的环境中健康成长。
- 吴枝兵王妹常守柱齐红霞
- 关键词：心理健康教育
- 大学生家庭功能、决策风格与职业决策困难影响研究
- 2011年
- 在对大学生家庭功能、决策风格与职业决策困难的关系研究的基础上,对大学生、家庭和学校职业辅导工作者提供建议和决策,减少大学生在职业决策中遇到的困难,以做出有效的职业决策.
- 黄苏芬张英彦吴枝兵
- 关键词：职业决策困难
- 高校毕业生就业问题探析
- 2002年
- 本文针对当前毕业生就业难的问题,从高等学校,高校毕业生,用人单位,教育、人事及分配体制和高校扩招五个方面进行了探讨,并提出了相应的应对策略。
- 吴枝兵
- 关键词：高校毕业生就业人事体制
- 学习优秀大学生人格结构评定分析被引量：4
- 2009年
- 丁雪红吴枝兵陈抗
- 关键词：人格评价精神卫生
- 从大学生的评价看学习不良大学生的人格结构
- 2006年
- 本研究采用自编的《大学生评价学优生和学差生人格特质形容词检核表》对382名大学生进行了测试,结果显示大学生们时学习不良的大学生的人格特质的评价维度是:重情感交流／具学习潜能、放纵自我／怪诞不羁、自觉学习／谦虚本分、消极退缩／保守内向、易受挫折／孤独矜持等五个方面,大学生们评价学业成绩编差大学生较好的维度是重情感交流／具学习潜能和自觉学习／谦虚本分,评价不良的维度有三个,即放纵自我／怪诞不羁、消极退缩／保守内向和易受挫折／孤独矜持;大学生们对学业成绩优秀大学生的人格特质的评价存在性别差异、学科差异、层次差异和家庭居住地差异。
- 丁雪红吴枝兵陈抗
- 关键词：大学生评价维度
