吴晓静
- 作品数：23 被引量：73H指数：4
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- 共享理念下提升辅导员团队绩效的路径
- 2019年
- 共享理念下的团队工作方式是提升高校辅导员团队建设绩效的创新探索,也是提高高校人才培养质量和效率的有益实践,对高校辅导员团队建设具有较大的现实意义。由此提出四条提升高校辅导员团队绩效的路径,即建立共享领导制度,完善辅导员团队建设的驱动机制;明晰共享目标成果,提高辅导员团队建设的保障机制;打造共享发展平台,提升辅导员团队建设的协同机制;营造共享发展环境,拓展辅导员团队建设的支持机制。
- 吴晓静
- 关键词：辅导员团队共享理念综合绩效
- 职业教育课程体系建设面临的问题与对策被引量：2
- 2015年
- 课程体系的建设将职业教育宏观的目标转化为微观的教学内容,是实现职业教育目标的主要途径。高职院校作为职业教育课程体系建设的主力军,应重视职业教育课程体系的建设。深入分析高职职业教育课程体系建设存在的问题并探寻产生的原因,提出职业教育课程体系建设的对策建议。
- 吴晓静
- 关键词：职业教育课程体系建设课程研发创业教育
- 应用型卓越人才实践智慧培养的三个向度被引量：2
- 2015年
- 应用型卓越人才的实践智慧培养是应用型高校教育改革的重要目标,主要体现在工程实践能力、工程创新能力和德性素养三个方面。理论上,应用型卓越人才的实践智慧培养主要在三个向度展开:知行合一——从理论到实践的提升;厚积薄发——由继承到创新的凝练;群己之间——从个体利益到群体利益的升华。实践上,应用型卓越人才的实践智慧培养需从顶层课程设计、教学模式改革和运行保障机制等方面着手。
- 吴晓静
- 关键词：向度
- 智慧课堂教学的基本特征
- 2010年
- 智慧课堂是启迪学生智慧的场所,深入把握其基本特征既有利于教师课堂教学质量的提高,又有利于学生智慧的生成。从教学方式看,教师重视启发与诱导,教学手段具有激发性;从学生的学习过程看,智慧生成主要是在知识经验积累中经历直觉感悟的过程,因而具有顿悟性;从课堂教学过程和教学结果看,智慧课堂教学具有体验性、生成性、创新性、道德性等特征。
- 吴晓静
- 划清“四个重大界限”对大学生思想政治教育工作的启示
- 2012年
- 划清"四个重大界限"对当前高校学生思想政治教育工作具有重大的理论价值和实践意义。理论层面上,在梳理其内在逻辑,整合教育内容的过程中,引导大学生抓住"四个重大界限"的根本分歧,增强大学生的政治鉴别力,坚定走中国特色社会主义道路的信心;实践层面上,抓住思想政治教育的主渠道,抓好大学生组织发展工作,抓牢校园文化建设,全方位拓宽思想政治教育工作的路径。
- 吴晓静
- 关键词：大学生思想政治教育工作
- 高校辅导员团队心理契约的破裂与修复
- 2018年
- 心理契约理论为高校辅导员团队建设提供了一个新视角,对于预防和规避高校辅导员个体心理契约破裂,降低和弱化心理契约破裂所产生的不良影响,提升和强化心理契约对高校辅导员团队建设工作的激励作用,激发高校辅导员团队成员的工作热情,形成强大的团队凝聚力和集体归属感,以及提升辅导员团队工作绩效等,均具有重要意义。
- 吴晓静
- 关键词：心理契约破裂辅导员团队
- 智慧课堂教学的心理环境建设被引量：2
- 2008年
- 课堂教学的心理环境作为影响师生教学效果的重要主观因素,对于智慧课堂建设有着重要意义。从智慧课堂教学心理环境的宽松、安全、灵动及开放等基本特征入手,提出创设动静相宜、张驰有度的课堂气氛;创设开放、宽松的课堂氛围;创设民主、自由的课堂管理体制等建设策略。
- 吴晓静傅岩
- 关键词：智慧课堂教学心理环境
- 新时期高校辅导员团队建设存在的矛盾及解决路径被引量：4
- 2017年
- 新时期,辅导员团队建设既面临新的发展机遇,又面临新的挑战。在团队目标、团队成员素质、团队组织、团队结构、团队绩效等方面存在各种矛盾和问题,这就要求既要立足校级层面的制度建设,从总体谋划,也要依托院系辅导员团队的特色与亮点,实现双重互补,校院协调,使团队建设中存在的矛盾和问题在平衡发展中得到有效解决,真正提高团队的整体水平和效率,促进团队健康发展。
- 吴晓静
- 关键词：辅导员团队团队建设
- 高校贫困生人际交往的困境及对策
- 2006年
- 在高校扶贫工作中，与目前较完备的显性的“奖、助、补、减、贷”等经济上的帮扶体系相比，隐性的心理和精神上的帮扶工作显得任重道远。深入分析贫困大学生在人际交往中的困境及生成的主客观原因，帮助他们摆脱个体心理上的认知和情绪、情感的障碍，构建积极的自我意识和人际交往意识，树立正确的人生观和价值观，从根本上解决他们的心理健康问题。
- 傅义春吴晓静
- 关键词：人际交往自我意识心理健康
- 盐城地名的语言文化意蕴——以“某场”、“某总”、“某荡”为例被引量：2
- 2013年
- 盐城有很多独具特色的地名,这与该市所处的地理位置和自古繁盛的煮盐业密切相关。通过剖析含"场"、"总"、"荡"等地名的语言和文化理据,揭示其所蕴含的历史文化内涵,既利于人们认识地名的民俗文化学价值,又利于传承和弘扬地域文化。
- 傅义春吴晓静
- 关键词：语言文化地理特征理据
