吴快华
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 作文教学中应当理清的几组关系
- 2008年
- 当前高中作文教学现状不容乐观,究其因,有大气候也有小环境的问题,但教师的作文教学观因素尤为突出.本文从作文与作文教学、教师与学生、知识与技能、阅读与写作、写作训练体系与计划、写作基本能力和专门能力等方面谈对作文教学的认识,以期帮助语文教师建立科学的作文教学观.
- 邓建玲吴快华
- 描写出真情,真情最动人——新材料作文写作升格示例
- 2010年
- 文题展现
阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（60分）
自2009年3月份在墨西哥发现甲型H1N1流感（以下简称甲流）病例以来．目前该疾病已形成全球传播蔓延的态势。甲流为一种新型呼吸道传染病，以病人为主要传染源．病毒主要是通过飞沫经过呼吸道传播，也可通过口腔、鼻腔、眼睛等处黏膜直接或间接接触传播。人群对该病普遍易感。
- 吴快华
- 关键词：作文写作真情描写升格
- 文本解读对语文课教学设计制定的意义探析
- 2008年
- 现代教学论认为,教学活动是通过信息传播使学生达到预期的特定的学习目标的活动。教学的目的在于使学生掌握原先不知道的知识,获得原先所没有的技能,形成原先所没有的态度,进而在原有的基础上发展他们的智力或技能;同时,教学活动又是一项复杂的系统工程,它包括教师、学科内容、方法、有关媒体等“教”方面的要素,也包括学生、学习态度、学习行为及认知程度等“学”方面的要素，还牵涉到教学理论技术等问题，教师要组织好这些要素，运用已知的学科教学论的规律去创造性地解决教学中的问题，提高教学质量，不经过认真的教学设计是绝对不行的。所以，教学必须进行精心的设计与安排，有组织、有计划、有目的的教与学的活动，才是真正意义上的教学活动。
- 邓建玲吴快华
- 关键词：教学设计文本解读语文课学科教学论现代教学论信息传播
