您的位置: 专家智库 > >

吴发水

作品数:25 被引量:23H指数:2
供职机构:福州职业技术学院更多>>
发文基金:福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 14篇文化科学
  • 7篇政治法律

主题

  • 7篇教育
  • 7篇高职
  • 4篇政治
  • 4篇政治理论
  • 4篇政治理论课
  • 4篇理论课
  • 4篇教学
  • 3篇社会
  • 3篇社区教育
  • 3篇思想政治
  • 3篇思想政治理论
  • 3篇思想政治理论...
  • 3篇高职学生
  • 3篇合同
  • 3篇诚信
  • 2篇师德
  • 2篇师德师风
  • 2篇师风
  • 2篇综合评价
  • 2篇外教

机构

  • 18篇福州职业技术...
  • 2篇福建广播电视...
  • 1篇福州大学
  • 1篇中国政法大学

作者

  • 21篇吴发水
  • 5篇姚春梅
  • 2篇谢剑辉
  • 2篇陈榕
  • 1篇游永健
  • 1篇严澎

传媒

  • 3篇价值工程
  • 2篇经济师
  • 2篇福建广播电视...
  • 2篇中国科教创新...
  • 2篇太原城市职业...
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇长沙大学学报
  • 1篇福建高教研究
  • 1篇科技资讯
  • 1篇湖北经济学院...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇全国商情
  • 1篇长春理工大学...
  • 1篇消费导刊
  • 1篇福建省高校思...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 5篇2011
  • 7篇2010
  • 1篇2009
  • 1篇2006
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职生诚信教育之我见
2010年
诚信教育是大学生思想品德教育的重点,也是构建和谐社会的重要基础。在高等职业教育迅猛发展的今天,研究如何有效开展高等职业院校学生的诚信教育,培养生产、服务、管理一线的高技能人才,是理论工作者和教育工作者的共同任务。
吴发水姚春梅
关键词:诚信教育师德师风课堂教学课外教育
浅谈确保高职院校学生安全的环节和对策
2006年
安全是治理学校的基础,高职院校的培养目标决定其教学模式有其自身特点,学生安全范围有别于其他院校,高职院校应认清安全主要环节,提高防范意识,优化安全环境,完善安全制度,杜绝伤害事件发生,明确承担法律责任原则,认真履行安全职责,维护自身合法权益。
吴发水
关键词:安全环境法律责任
试论民主党派的性质必然体现社会主义核心价值体系的价值取向——民主党派的性质与社会主义核心价值体系的一致性被引量:1
2011年
民主党派的性质源于中华民族的特定历史条件下的政治诉求。在新时代,民主党派的性质则呼应其所联系的社会主义劳动者、建设者、爱国者的内心信念和理想追求而确定。因而,民主党派在价值取向上必然符合历经了历史的洗炼,广大人民群众经过奋斗所取得的和认可的、共同的核心价值体系。民主党派的性质与社会主义核心价值体系有内在的契合性和一致性。
吴发水
关键词:民主党派核心价值体系一致性
高职学生思想政治理论课考试考核改革之我见被引量:1
2010年
思想政治理论课成绩的衡量标准,不应该仅仅是对概念、知识点进行记忆性的考核,而要以体现对人的综合评价为目标。为此,我们有必要对对现有的考试、考核作根本性的改革。笔者从思想政治理论课考试考核现状分析入手,阐述高职思想政治理论课考核改革必须明确的几种关系,提出思想政治理论课考核改革的思路。
吴发水谢剑辉姚春梅
关键词:思想政治理论课综合评价
浅谈学校商业贿赂行为及防范的法律途径被引量:1
2010年
在市场经济条件下,商业贿赂蔓延,学校也成了商业贿赂的重灾区。尤其是近几年来,学校的商业贿赂重案、要案时有发生,给国家造成了重大损失,给社会带来了恶劣影响。文章阐述了学校商业贿赂的主要类型、学校商业贿赂的主要主体,指出学校领导、教师及一般工作人员都应当提高对商业贿赂的警惕性,并对如何防范商业贿赂提出了建议。
吴发水
关键词:商业贿赂
效力性强制规定和管理性强制规定辨析被引量:1
2009年
"违反法律行政法规的强制性规定"的合同,不应当一律认定为无效合同,而应当区分是违反效力性强制规定还是违反管理性强制规定,只有违反效力性强制规定的合同才是无效合同。但要在法律实务中区分效力性强制规定和管理性强制规定,作出准确判断却有一定难度。如何在理论上把握效力性强制规定和管理性强制规定的内容,明辨两者的区别和联系,是法律工作者必须厘清和明了的问题。
吴发水
关键词:合同效力效力性强制规定
信息化条件下高职学生可持续发展能力培养探索被引量:1
2014年
社会发展和科技的进步,信息化和教育的融合是必然趋势,信息化推动了高职教育观念的变革,冲破教育资源的围墙,打破了学习阶段的界限,填平了各类教育的鸿沟,有力地支撑高职教育对学生可持续能力的培养。现代高职教育不是终结性教育,应当着力培养学生可持续的学习能力,可持续的职业发展能力,可持续的素质发展能力。高职学生可持续的发展能力培养,应通过建设信息化平台来实施和完成。信息化平台建设三大需求是:构建学历提升平台,满足继续学习的需求;构建培训与技能鉴定平台,满足职业技能发展需求;构建社区教育平台,促进学生终身学习,提升素质的需求。
吴发水严澎游永健
关键词:信息化高职教育可持续发展
社会热点问题对高校学生思想的影响及应对研究被引量:12
2015年
社会热点问题能够对高校学生产生各种影响,因此受到高校工作者的注意,并逐渐成为引起广泛关注的课题。如何借助这些社会热点问题对高校学生进行适当的引导,产生正向和积极的作用,正是本文的研究重点。
吴发水
关键词:社会热点高校教育高校学生
党员主体意识探析
2013年
党员意识淡化,先进模范作用不明显,党员难以适应形势的要求和肩负艰巨、繁重、复杂的历史使命。党员意识主要表现为党员的主体意识,能否增强党员主体意识是党员能否发挥先进模范作用的先决思想条件,当前党员主体意识薄弱有种种表现,说明增强党员主体意识势在必行。增强党员主体意识要把好"四关":入口关、考核关、奖励关和惩治关。同时要着力于提升党员的学习意识、忧患意识、组织意识、责任意识等。
吴发水
关键词:党员意识党员主体意识
浅谈大学生思想品德修养教育关键在内化被引量:2
2011年
目前大学思想品德修养教育效果不尽人意,原因很多,关键在于学生对教学内容没有内化。本文通过分析思想品德修养教学出现误区的现象、原因,来论述提高思想品德修养的关键在于秉持育人为体、德育为先、践行为本的理念,改变教育理念,改革管理体制,切实引导大学生将思想品德修养教学要求内化于心。
吴发水
关键词:大学生思想品德修养教育内化
共3页<123>
聚类工具0