包国祥
- 作品数：44 被引量：57H指数：4
- 供职机构：内蒙古民族大学马克思主义学院更多>>
- 发文基金：内蒙古自治区哲学社会科学规划项目国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律社会学更多>>
- 论马尔库塞批判理论对马克思主义中国化的启示被引量：1
- 2013年
- 作为西方马克思主义思潮和法兰克福学派的杰出代表,马尔库塞不仅继承了马克思主义的批判传统,而且进一步拓宽了马克思主义的批判视野,深化了马克思主义的批判深度。本文通过对马尔库塞批判理论与马克思主义之间关系的分析,为进一步研究和推进马克思主义中国化提供了一些启示。
- 杨利伟包国祥
- 关键词：马尔库塞马克思主义
- 论蒙古族神话自然观的生态伦理学意义——以蒙古族神话自然观和古希腊自然观比较为视角被引量：2
- 2012年
- 东西方自然观、价值观的分野既是形成东西方不同发展观的根源,也是今天国际社会谋求共荣共生的精神文化资源。蒙古族神话自然观的生态伦理学视野是今天走可持续发展道路的宝贵的精神财富。在当今科学技术高度发展的工业文明时代,要实现人类持续、健康发展,必须转变发展方式,必须构建科学技术与生态伦理良性互动体系,必须培育自然纯朴的生态伦理情怀。面对西方工业文明生产生活方式强势,转变观念任重道远。此时,才越发凸显古代先民、先哲思想的古典意义,才越发凸显民族传统文化的生命力和时代价值。
- 包国祥斯琴图雅
- 关键词：蒙古族生态伦理学
- 落实立德树人根本任务 办好思想政治理论课被引量：2
- 2019年
- 我们这个时代的严峻现实是重视知识性,而忽视价值性;片面强调科学知识的重要性,而忽略理想信念的不可或缺性。推进中国特色社会主义事业,实现中华民族伟大复兴中国梦,必须加强青少年理想信念教育。把思想政治理论课办得越来越好,是时代赋予我们的光荣使命。要切实提高思想政治理论课的实效性,教师队伍自身能力建设要加强;教学内容要创新;教学方法要灵活。
- 陈凤玉包国祥
- 关键词：思想政治理论课教学实效性
- 试论中国现代化的性质
- 2004年
- 中国社会的历史国情和现实国情决定了中国社会的现代化,既非完全西化式的现代化,也非亚洲"四小龙"式或者前苏联式,必然是具有中国特色的现代化。中国特色的现代化从其性质来看,主要有四个特点:中国的现代化是中国式的现代化;中国的现代化是社会主义性的现代化;中国的现代化是持续发展性的现代化;中国的现代化是"赶超性"和"混合性"的现代化。
- 包国祥徐永平
- 关键词：国情中国式
- 蒙古族原始信仰中的生态伦理精神
- 2012年
- "万事万物都是有灵魂的"观念是古代蒙古族先民"人与自然"和谐的生态伦理思想的核心。正是万物有灵论奠定了原始先民们对大自然强烈的敬畏和尊重的感情。蒙古族崇拜自然、敬畏自然和敬重生命的神话自然观充分体现了以万物有灵论为核心的生态伦理精神。
- 包国祥杨利伟
- 关键词：蒙古族自然崇拜生态伦理
- 从哲学向度解读“四个全面”战略思想
- 2016年
- "四个全面"是辩证统一的,每一个"全面"都具有战略意蕴,它是中国共产党治国理政的顶层设计。从马克思主义哲学联系观看,"四个全面"是有机联系、不可分割的整体;从马克思主义哲学矛盾观看,"四个全面"是重点论和两点论的辩证统一;从马克思主义哲学实践观看,"四个全面"是主客体互动促进生产力解放和发展的战略思想。
- 黄宇包国祥
- 关键词：马克思主义哲学联系观矛盾观实践观
- 试论海德格尔的形而上学观
- 2008年
- 海德格尔认为,形而上学的追问方式使它真正追问的也还仍旧是物理学追问的根据问题。正是由于形而上学追问的是存在的根据,它一开始就错过了存在本身而把存在者当作存在。形而上学史是"遗忘存在的历史"。然而,作为存在问题的一种迷误,形而上学并不能像抛弃一种观点那样被抛弃。形而上学可以克服,但不可以拒斥。
- 包国祥
- 关键词：形而上学
- 关于思想政治理论课课堂教学的若干思考被引量：5
- 2011年
- 思想政治理论课沦为空洞的理论说教,不是思想政治理论课本身的问题,而是思想政治理论脱离社会生活实践的问题。课堂教学改革的关键,不单纯是改进教学方法问题,更是教学内涵建设问题。理智和情感是人类特有的心理品质。搞好课堂教学,仅有扎实的教学基本功和政治理论知识储备还远远不够。设计再好再完美的一堂课,如果没有教师全身心的情感投入,没有形成师生情感共鸣的课堂教学氛围,也很难达到预期的课堂教学效果。"动之以情"有时比"晓之以理"更有成效。
- 包国祥
- 关键词：思想政治理论课课堂教学教学风格
- 关于农牧区学校规模化办学后学生价值观培育现状及对策
- 2017年
- 农牧区学校规模化办学后使家庭教育、学校教育、社会教育产生一定程度的脱节。农牧区学校规模化办学后学生很小就离开父母在外住宿求学,常年在单一的学校环境里生活,容易导致学生成长所需要的家庭关怀和家庭教育缺失。追求升学率为目的的应试教育,也会导致智商提高、情商难以提高的严重后果。应该高度重视农牧区学校规模化办学后学生价值观培育问题,针对农牧区学校的实际情况,制定符合农牧区学生特征的价值观培育办法。
- 包国祥吕畅
- 关键词：价值观培育
- 蒙古族传统自然观与当代生态伦理学被引量：3
- 2011年
- 蒙古族传统自然观是蒙古族先民对神秘自然最原始古朴的敬畏之情和神化意识。它倡导的是一种尊重自然、善待生命的伦理之道。蒙古族先民的万物有灵论不完全是由于认识能力低下而产生的愚昧观念,而是兼有生命伦理意义的有机自然观。当代生态伦理学,是建基于功利主义价值观、西方理性主义认识论范式之中,还是建基于前理性、前科学、非功利主义的生存论范式之中,这是事关当代生态伦理学成败的核心问题。彻底否定万物有灵论和人与自然生命同根的有机自然观,是不可能建构当代生态伦理学的。
- 包国祥
- 关键词：蒙古族生态伦理学
